Qu'est-ce que la science et pourquoi la science ?
Cours de 2 pages - Philosophie
La science est une méthode qui améliore la condition de vie des hommes. C'est une manière rationnelle de voir le monde (raison humaine), cela nous permet de voir au-delà de nos illusions produites par le sens. C'est aussi une quête de vérité absolue : nous ne sommes pas dans les vérités...
Pathologies du langage
Cours de 30 pages - Linguistique
Le langage désigne la capacité qui permet à chacun d'entre nous de communiquer et d'interagir avec les autres Hommes. C'est une capacité universelle de l'Homme qu'il soit muet ou sauvage. Le langage va se distinguer du bruit. C'est un système organisé où chaque élément a...
Linguistique française : les types de phrases
Cours de 15 pages - Linguistique
Ce cours portera sur les types de phrases, le fait que dans la langue il y ait des structures formelles précises et indéfinies qui servent à signaler certains actes de langage (comme des actions socialement reconnues que l'on peut effectuer simplement en prononçant quelque chose). Les actes...
Stratégies et pratiques argumentatives
Cours de 21 pages - Linguistique
La communication entre les êtres est continuellement argumentée. On présente et on défend un certain point de vue. Les médias véhiculent fortement des questions et des problématiques qui réclament un débat, une délibération par l'argumentation. On se fait souvent une fausse idée de...
L'État-providence - Action publiques et régulations
Cours de 5 pages - Philosophie politique
État-providence : conception de l'intervention de l'État, qui s'est imposée avec la Seconde Guerre mondiale, selon laquelle l'État doit jouer un rôle actif dans la recherche du progrès économique et social. Dans une approche plus restrictive, l'État-providence désigne le système de protection...
La culture nous rend-elle plus humains ?
Dissertation de 1 pages - Philosophie
Victor de l'Aveyron et la "Mowgli" de Sibérie sont tous deux des "enfants sauvages", nommés ainsi par leur comportement qualifié d'animal, leur manque de culture et l'absence de contact avec un groupe civilisé. Limités à la survie, ils ne parlent pas et sont considérés comme des...
Schopenhauer : philosophe de l'absurde - Clément Rosset (1967)
Fiche de lecture de 1 pages - Philosophie
Rosset attribue à Schopenhauer l'intuition philosophique (manière de ramener la conscience humaine à des motivations inconscientes comme chez Marx). Ceci est le point de départ de la philosophie de Schopenhauer : la causalité est le point de départ de l'étonnement. L'étonnement...
Emission Les Mémoires de Simone de Beauvoir avec Jean-Louis Jeanelle - France Culture (vendredi 18 mai 2018)
Étude de cas de 5 pages - Littérature
Les Mémoires sont publiées dans la bibliothèque de la Pléiade le 17 mai 2018. On supposait que mémoires équivalait autobiographie, mais la différence est très grande. Le titre est ironique : par définition, une jeune fille rangée n'écrit pas des mémoires. Le titre est un peu antiphrastique....
Émission France Culture - Simone de Beauvoir, une jeune fille rangée (17 août 2015)
Étude de cas de 2 pages - Littérature
Dans une interview de 1960 avec Tony Stockholm, elle parle en anglais, qui n'est pas sa langue maternelle. Elle a un enthousiasme à parler des origines de sa vie et de sa pensée. Sa voix est rauque et haut perchée. Elle parle vite. Elle a l'art de la conversation, de la rhétorique...
Conférence de l'université de Rouen sur Marivaux - La dramaturgie interne et l'esthétique de l'identité
Cours de 8 pages - Littérature
Le premier intervenant dans cette conférence est Christophe Martin (Sorbonne université). La Dispute place la question de la différence sexuelle au cœur même de son dispositif. Le prince et Hermiane traitent d'une véritable quaestio (question, interrogation) qui relève de la casuistique...
Jean-Paul Sartre et l'existentialisme
Cours de 5 pages - Philosophie
Jean-Paul Sartre (1905-1980) est mort à 75 ans. Il est né à Paris d'un père polytechnicien, il meurt en 1906 (orphelin de père à un an). Son grand-père l'éduque. Il découvre très tôt la lecture pour devenir un "boulimique des livres". En 1917 (12 ans), sa mère se remarie et...
Le Triomphe de l'amour (1732) - Mise en scène d'Edouard Logereau en 1979
Commentaire de texte de 3 pages - Littérature
On a dans la première réplique la mention du philosophe Hermocrate et deux femmes travesties en hommes (une dame et sa suivante). Le philosophe Hermocrate a élevé le prince. La princesse a rencontré le prince et en est tombée amoureuse. La princesse s'est travestie pour "profiter des leçons...
La fonction du mot que
Cours de 3 pages - Linguistique
Le morphème "que" permet d'introduire des propositions subordonnées complétives. Le morphème est alors une conjonction de subordination, marqueur de subordination lui-même dépourvu de sens, et ne remplissant aucune fonction à l'intérieur de la subordonnée. Ces propositions introduites par...
Fiche grammaire d'agrégation - Les temps de l'indicatif
Fiche de 1 pages - Linguistique
L'indicatif est le seul mode qui propose un ensemble de dix temps au sens propre du terme. Ils sont disposés (dans les usuels) selon l'opposition temps inaccomplis/temps accomplis (présent/passé composé, imparfait/plus-que-parfait, passé simple/passé antérieur, futur simple/futur...
Fiche grammaire : les déterminants et pronoms indéfinis
Fiche de 2 pages - Linguistique
Les déterminants sont une des 9 classes grammaticales du français, constituant du groupe nominal. Ils sont nécessairement présents devant le nom pour obtenir un groupe nominal. Ils varient en genre et en nombre avec le nom qu'ils déterminent. Sémantiquement, le déterminant a pour fonction...
Fiche de grammaire d'agrégation - L'adjectif en fonction épithète
Fiche de 1 pages - Linguistique
Un adjectif fonctionne comme une épithète quand il constitue l'expansion d'un syntagme nominal, au même titre qu'une proposition relative ou un complément du nom par exemple. Par contraste avec l'attribut, l'adjectif n'est pas relié à son support par l'intermédiaire...
Fiche de grammaire : les adverbes
Fiche de 2 pages - Linguistique
Les adverbes forment une classe grammaticale morphologiquement hétérogène. On peut opposer les adverbes en -ment obtenus à partir d'une dérivation suffixale d'un adjectif féminin et les autres adverbes, qui eux n'ont pas de trait morphologique commun. Ces adverbes peuvent être formés...
Luchino Visconti : Les Promesses du crépuscule - Véronique Bergen (2017)
Commentaire de texte de 4 pages - Littérature
On constate le leitmotiv du "trop tard" : dans ses films, le monde est une scène shakespearienne, une tragédie grecque/élisabéthaine. À la fin du film "Mort à Venise", la Polonaise chante le leitmotiv du trop tard. Il y a une fulgurance proustienne quant à la nature du temps. On a un abandon du...
Est-ce que la science et la technologie sont-elles par nature un outil neutre que l'on emploie mal ou au contraire u danger qui nous éloignerait de l'éthique ?
Cours de 3 pages - Philosophie
Qui sont les responsables des dévoiements de la science ? Qui sont les responsables donc qui sont les coupables ? s'agit-il des scientifiques, des politiques, des industriels, des financiers, des citoyens, des ignorants, de la religion ? On cherche à se déresponsabiliser. Qui peut définir ce...
Richard III, acte I, scène 3 - William Shakespeare (1597)
Commentaire de texte de 5 pages - Littérature
Dans l'acte I, scène 3, la reine Elisabeth s'inquiète de ce qui lui arrivera si son époux, le roi Edouard IV, décède. Richard feint d'être en colère contre elle et sa famille, car ils auraient dit à tort au roi (son frère) qu'il ne les aimait pas et leur voulait du mal. Sa colère...
Cinna, acte I, scène 1 - Corneille (1641)
Commentaire de texte de 2 pages - Littérature
"Cinna conspire contre Auguste et rend compte de sa conspiration à Émilie, voilà le commencement ; Maxime en fait avertir Auguste, voilà le milieu ; Auguste lui pardonne, voilà la fin". Tels sont les propres mots de Corneille dans son "Discours sur l'utilité du poème dramatique" (1660). Le...
Boris Godounov, p.106-114 - Alexandre Pouchkine (1831)
Commentaire de texte de 2 pages - Littérature
Nous nous intéressons aux trois dernières scènes de la pièce. La scène 20 est un coup de thé"tre : le tsar qui avait défait les armées de l'usurpateur meurt sans que rien ne prépare à cet événement. Cette imperfection dramatique a été vivement critiquée, mais ce coup de thé"tre n'est...
Boris Godounov, p.77-84 - Alexandre Pouchkine (1831)
Commentaire de texte de 3 pages - Littérature
Pouchkine voulait initialement intituler sa pièce "Comédie du véritable malheur de l'État moscovite, du Tsar Boris et de Grichka Otrepiev". Or les deux personnages sont ici bien mis sur le même plan. Notre passage est un diptyque, deux tableaux, présentant la ligne ascendante de...
Boris Godounov, p.91-98 - Alexandre Pouchkine (1831)
Commentaire de texte de 2 pages - Littérature
Nous avons deux scènes qui se suivent dans la chronologie : la veille de la bataille et le jour même de la bataille, à la fin de l'action (défaite du faux Dimitri). "Sevsk" se situe dans la ville russe de Sevsk, comme nous l'indique le titre. Le faux Dimitri demande à son prisonnier russe...
Boris Godounov, p.88-90 - Alexandre Pouchkine (1831)
Commentaire de texte de 2 pages - Littérature
Cette scène se construit en trois temps, mis en évidence par les didascalies d'entrée et de sortie de scène. Tout d'abord le peuple dans la rue parle de ce qui se passe dans la cathédrale (malédictions contre Otrépiev et affirmation que le tsarévitch est mort) et affiche son indignation :...
Boris Godounov, p.31-33 - Alexandre Pouchkine (1831)
Commentaire de texte de 1 pages - Littérature
Le sous-titre "Les appartements du tsar" annonce au lecteur une entrée dans l'intimité du tsar Boris Godounov à laquelle nous n'avions pas encore accès, ne l'ayant vu en scène que dans la scène de son couronnement officiel (paroles adressées au peuple/vs paroles qu'il...
Boris Godounov, p.29-30 - Alexandre Pouchkine (1831)
Commentaire de texte de 1 pages - Littérature
Il s'agit d'une scène qui suit le dialogue entre Grigori et le vieux moine Pimène. En écoutant les aventures de Pimène, Grigori désire vivre mille choses à son tour et avoue être tenté par le diable ("Le malin me tente"). Son cauchemar répétitif le met en scène en haut d'une tour,...
Boris Godounov, p.68-79 - Alexandre Pouchkine (1831)
Commentaire de texte de 3 pages - Littérature
Il s'agit d'une scène mineure, éloignée de l'intrigue principale. Dimitri ne progresse pas ici dans ses projets, ne change pas de lieu et n'a plus besoin de convaincre personne de se rallier à lui. Le dialogue nocturne entre l'usurpateur et Marina n'apporte rien à...
Boris Godounov, p.49-57 - Alexandre Pouchkine (1831)
Commentaire de texte de 2 pages - Littérature
Nous nous trouvons au lendemain de la scène précédente (entretien Chouïski et Pouchkine, révélation de ce qui se trame : conspiration de la Pologne et du faux Dimitri contre Boris). Il s'agit de la dixième scène de la pièce, composée de trois mouvements. Premièrement on s'intéresse à la...
Boris Godounov, p.43-48 - Alexandre Pouchkine (1831)
Commentaire de texte de 1 pages - Littérature
La scène est un banquet chez Chouïski à Moscou. Ce dernier lève une dernière coupe pour signifier la fin du banquet (où exclusivement des hommes sont présents : des boyards, pas de femme, et un garçonnet qui va lire une prière). Ces hommes se plient à une tradition, ils sont rassemblés moins pour...
