Les facteurs généraux de la communication
Cours - 13 pages - Psychologie
COMMUNIQUER : le mot vient du latin > communicare, signifiant « entrer en relation avec ». C'est donc établir des relations : entre des individus, des groupes, des peuples, des mondes ; c'est transmettre des informations, diffuser des connaissances… Le premier modèle vient de Shannon en...
La méthode scientifique en psychologie
Cours - 20 pages - Psychologie
Les psychologues étudient la vie mentale et le comportement en utilisant la méthode scientifique. La science c'est l'ensemble des connaissances que l'on a dans un domaine, il y a d'une part le contenu, mais aussi tous les processus d'acquisition de ces contenus (moyens et techniques). L'objet...
Le stress chez l'adolescent dépranocytaire
Cours - 5 pages - Psychologie
L'intérêt de cette recherche est de mieux connaître la drépanocytose, étudier l'intervention du psychologue et les actions en vue d'aider les adolescents drépanocytaires à vivre leur maladie dans des conditions acceptables, mieux comprendre le rôle du stress dans le déclenchement de la crise...
psychologie sociale: le stéréotype, est une vision exagérée et réductrice
Cours - 8 pages - Psychologie
Un stéréotype est une vision exagérée et réductrice, c'est une croyance collective à propos d'un groupe d'individus. Cette croyance est caricaturale et est intégrée à la norme du groupe social dans son ensemble (Finkelstein, 2009). Les stéréotypes sont un des domaines privilégiés de...
Développement du calcul chez un enfant
Cours - 12 pages - Psychologie
Emma est une petite fille de cinq ans et demi, elle a une petite sœur. Emma est en grande section de maternelle, sa scolarité se passe bien depuis cette année, alors que l'année précédente, elle s'ennuyait beaucoup en classe, ce qui la rendait un peu triste. Elle a des capacités de...
Cours d'Orientation scolaire : théories, méthodes, etc.
Cours - 14 pages - Psychologie
1. D'après le Petit Robert, « l'orientation signifie l'action de donner une direction ». 2. L'orientation est une série de procédures définies par les textes réglementaires qui touchent plusieurs opérations : - Information ; - Orientation proprement dite ; - Réorientation ; -...
Qu'est-ce que la communication - publié le 17/03/2012
Cours - 4 pages - Psychologie
Toutes émotions fortes bloquent la communication. (Peur, tristesse, colère, joie). Le message a deux composant le contenu et le contexte. Le contenu du message est clair, précis et cours. Le contexte est la relation préexistante entre le récepteur et l'émetteur. On maitrise la communication si...
La motricité à fonction effectrice
Cours - 6 pages - Psychologie
(...) Libération des contraintes posturales de bébé. Le bébé est assis, on lui maintient la tête. => Situation de motricité libérée (Albert Grenier), car on libère bébé de ses contraintes posturales. On prend un petit canard (objet attractif), on constate les tentatives d'atteintes. En...
Le système tactile et olfactif
Cours - 8 pages - Psychologie
(...) La somesthésie proprioceptive. Récepteurs localisés dans les couches profondes de la musculature, des articulations et des tendons. La sensibilité profonde et la sensibilité vestibulaire donnent ensemble une perception de la position des différentes parties du corps les unes par rapport...
Développement tonico-postural chez l'enfant
Cours - 5 pages - Psychologie
(...) Les rythmies : mouvements qui apparaissent de manière répétitive dans un délai temporel de l'ordre de 1 seconde dès la 1ere semaine de vie. Ex : Ouverture/Fermeture de mains, extensions/Flexions du bras ou de la jambe, balancement... Elles ont des fonctions multiples : - Intéraction...
La motricité et la communication chez l'enfant
Cours - 7 pages - Psychologie
Ils existent dans toutes les cultures, mais on ne connait pas la nature de cette activité, si elle est mimétique ou bien innée. Un des premiers répertoires de gestes est celui de Andréa de Jorio, 1832. Peu d'évolution entre 1832-2009. Livre fait par des journalistes et écrivains...
Le développement sensori-moteur et cognitif chez l'enfant de 0-2 ans
Cours - 10 pages - Psychologie
Dans les années 60 : le nouveau-né était considéré comme un être qui ne voyait pas ou mal, n'entendait ou mal et ne sentait pas ou mal. C'était justifié, car le système impliqué dans le traitement perceptif n'est pas mature : le bébé ne dispose pas de la peau, des yeux et des oreilles de...
Quelques repères chez le bébé
Cours - 4 pages - Psychologie
Une organisation qui dépend du contenu. Qu'est-ce qui se développe ? Motricité, système sensoriels, langage, nombre, émotions... Piaget avait une approche globale (« tout en même temps ») mais aujourd'hui on prend en compte la grande variabilité des développements. Chaque système est...
La communication verbale et non-verbale - publié le 23/02/2012
Cours - 3 pages - Psychologie
Conseils pour une communication verbale impactante: - Utilisez les silences pour donner plus de poids à vos dires et attirer l'attention de votre auditoire. - Articulez pour vous assurer d'être bien compris. - Parlez au présent pour être dans l'action et susciter l'envie.
Psychophysiologie: les apprentissages
Cours - 5 pages - Psychologie
L'habituation : diminution d'une réponse à la présentation répétée d'un stimulus. Ex de l'endormissement de plus en plus rapide en ville. Ignore les évènements parasites car pas de danger. Même un stimulus très faible peut induire une habituation rapide. La durée de l'habituation dépend de...
Les grandes notions de pédagogie
Cours - 124 pages - Psychologie
La pédagogie : - Au Moyen Âge : elle est la science et l'art de l'enseignement et de l'éducation. - Pour Durkheim : une réflexion appliquée aussi méthodiquement que possible aux choses de l'éducation. - Actuellement : elle est assimilée à une pratique de l'éducation. Donc il existe un lien entre...
Des modèles attentionnels aux modèles de la mémoire de travail
Cours - 14 pages - Psychologie
Hambrick et Engle en 2002 on dit : "Knowledge is power", le savoir est pouvoir. Il y a donc un lien entre le savoir, la capacité de mémoire de travail et l'effet de l'âge sur les performances cognitives. Dans le domaine des échecs, la connaissance des échecs va favoriser la mémorisation des...
Les images mentales et représentations mentales
Cours - 6 pages - Psychologie
L'image mentale n'est pas observable. L'image était considérée comme le prolongement de la perception : courant associationniste, c'est une copie de la réalité (cause et effet). PIAGET a cherché à montrer que l'image mentale prend sa source de l'action et donc subordonnée aux...
Expliquer les conduites et les évènements au quotidien
Cours - 10 pages - Psychologie
La pensée quotidienne, c'est la pensée au sens commun, dans les activités courantes de la vie: pensée spontanée. On l'oppose à la pensée dite scientifique, qui fait référence à des concepts et des méthodes précises. Dans les années 1950, dans des travaux américains, l'idéologie scientifique est...
Au-delà de la modularité
Cours - 9 pages - Psychologie
Jerry A. Fodor est un philosophe américain. Le modèle de Karmiloff-Smith est un compromis entre la modularité de l'esprit chez Fodor et la théorie du développement chez Piaget. Pour Fodor, l'esprit fonctionne comme un ordinateur et la particularité de son modèle est que tous les dispositifs de...
La souffrance: une expérience sensorielle et émotionnelle
Cours - 3 pages - Psychologie
En Occident on a réduit la souffrance à une notion psychique, mais la souffrance est bien plus globale, il y a une souffrance physique, spirituelle et sociale (perte d'emploi, enfants, famille...)? L'homme est capable d'une grande résilience, de vivre en contenant toute cette souffrance...
Les comportements addictifs
Cours - 7 pages - Psychologie
Le concept d'addiction est un regroupement clinique, théorique et thérapeutique des conduites d'abus et de dépendance aux substances ou à certains comportements. C'est la « Répétition d'actes susceptibles de donner plaisir mais marqués par la dépendance à un objet matériel ou une...
Le développement de la personnalité
Cours - 7 pages - Psychologie
La personnalité est une donnée stable mais évolutive qui fait qu'un sujet se ressent unique et permanent. Elle est construite à partir de facteurs constitutionnels, tempérament, bagage génétique et interactions avec l'environnement (facteurs internes et externes, adolescence,...
La personnalité: définitions et concepts
Cours - 3 pages - Psychologie
Pourquoi étudier la personnalité ? Pour connaître les facteurs qui interviennent dans la construction psychique d'un individu, et dans les relations entre les individus : comment on se construit, comment se construisent des facteurs innés et induits ? Comment devient on qui on est, d'où vient...
Psychologie sociale : le stéréotype
Cours - 20 pages - Psychologie
Hypothèse de Rosenthal et Jacobson.1971. Les attentes de l'enseignant peuvent jouer comme une prophétie sur les résultats des élèves. Le niveau initial de l'élève induit des attentes de l'enseignant, qui vont jouer sur les performances de l'élève. « Les enfants sur lesquels les...
Aperçu de théories sur le fonctionnement psychique
Cours - 4 pages - Psychologie
Principe de constance : Maintenir le niveau de tension le plus bas possible (on fonctionne toujours à l'économie en nous organisant dans nos actes et comportements pour être le moins tendu possible, pour que le niveau soit le plus tolérable possible). Principe de répétition : Retrouver,...
Psychologie des organisations: comprendre le comportement en entreprise
Cours - 3 pages - Psychologie
La capacité à faire coopérer les personnes est décisive dans le monde de l‘entreprise. Ce n'est plus la technique toute seule, qui peut faire la différence. Le progrès, le changement ne peuvent s'affirmer que grâce à une transformation des comportements. Les manager doivent être...
Psychopathologie : psychanalyse et systémie
Cours - 17 pages - Psychologie
Nous aborderons ici la psychopathologie selon deux approches: la psychopathologie et la maladie psychique. Comment distingue-t-on le normal du pathologique ? On caractérise le pathologique par rapport aux critères de la norme. On appelle cela l'écart par rapport à la norme. La déconnexion...
Construction de l'estime de soi '
Cours - 3 pages - Psychologie
Nous somme l'acteur principal de notre communication, pour cette raison la maîtrise de notre communication passe par une bonne connaissance de ce que nous sommes. L'estime de soi , dans la psychologie est une attitude intérieure qui consiste à se dire qu'on a de la valeur, qu'on est...
Psychologie clinique : métapsychologie, pathologies dyadiques, etc.
Cours - 19 pages - Psychologie
1. 1ère topique (Freud) Il consiste à considérer l'appareil psychique comme un assemblage de plusieurs instances entre lesquelles s'effectue le travail psychique. Il s'agit d'une métaphorisation spatiale. Le conscient/le système perception conscience : il reçoit les infos venant...
