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Cours en psychologie 331 à 360

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1164 résultats

18 juin 2012
doc

Introduction à la psychopathologie - publié le 18/06/2012

Cours - 10 pages - Psychologie

Psychopathologie: deux acceptions du terme, une acception large et une acception restreinte, spécifique, plus étroite, etc. Au sens large, la psychopathologie, c'est l'étude des maladies mentales. Etymologiquement, c'est ce que l'on retrouve dans ce terme. Logos, c'est le discours,...

18 juin 2012
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Les troubles dits formels de la pensée

Cours - 9 pages - Psychologie

Pour que le ralentissement de la pensée soit pathologique, il faut qu'il soit important. Souvent le sujet s'en plaint : il n'arrive plus à penser, il dit que c'est lent, que c'est devenu pesant, laborieux, fatiguant. On observe ça dans les états dépressifs. C'est une des manifestations de la...

17 juin 2012
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Approche "interculturelle" de la psychologie du développement

Cours - 2 pages - Psychologie

Psychologie du développement et psychologie en général : développement au 19ème siècle. Dans une culture minoritaire dans le monde, l'Occident. Donc l'ensemble des théories et des méthodes ont été développées dans la partie occidentale du monde, par des occidentaux et sur des occidentaux....

15 juin 2012
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La découverte de l'individu: la motivation

Cours - 2 pages - Psychologie

La motivation est définie comme le processus par lequel un individu confère à son action une intensité, une direction et une persistance, en vue d'atteindre un objectif donné. - L'intensité - La direction - La persistance L'intensité renvoie à la rigueur avec laquelle la personne se met à la...

15 juin 2012
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La découverte de l'individu: la perception et la prise de décision

Cours - 2 pages - Psychologie

La perception est « le processus par lequel les individus organisent et interprètent leurs impressions sensorielles afin de donner du sens à leur environnement » (Robbins et Judge, 2006). La perception est « le processus par lequel nous sélectionnons, organisons, interprétons et récupérons...

15 juin 2012
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La découverte de l'individu: la personnalité

Cours - 4 pages - Psychologie

La personnalité est « l'organisation dynamique, régnant au plus profond de l'individu, des systèmes psychologiques qui déterminent sa façon unique de s'adapter à son environnement » (Allport, 1937). La personnalité est « l'ensemble des façons qu'a un individu de réagir et d'interagir avec les...

14 juin 2012
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Les activités mentales finalisées en psychologie

Cours - 17 pages - Psychologie

Les activités mentales constituent une partie des activités cognitives. Elles sont situées entre les activités sensorielles et les activités de programmation de l'action. Ces activités permettent de construire une interprétation de la situation et d'élaborer de nouvelles connaissances et de...

14 juin 2012
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Psychologie du développement: l'attachement entre la mère et l'enfant

Cours - 15 pages - Psychologie

Dans la théorie psychanalytique, le psychisme du bébé nait et se développe à partir de l'état psychique de la future mère. Ça signifie que la femme enceinte connaît des modifications physiques, mais parallèlement elle connaît de nombreuses modifications psychiques qui sont liées ou non aux...

06 juin 2012
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L'attention, la mémoire et l'imagerie mentale

Cours - 20 pages - Psychologie

Le stockage d'une information passe par des phases de consolidation d'organisation: Un certain degré d'effacement survient dans les jours qui suivent l'encodage. L'information doit être consolidée pour devenir moins vulnérable à l'oubli. La consolidation différencie le...

04 juin 2012
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L'accès maniaque

Cours - 7 pages - Psychologie

L'altération maniaque de l'appréhension de la réalité vient du sentiment d'omnipotence qui oblige le patient à négliger certains éléments de la réalité qui ne se plient pas au sentiment d'omnipotence. Cela se traduit, parfois, par un véritable délire, délire de grandeur, délire mystique, mais...

31 mai 2012
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Psychologie cognitive: la perception

Cours - 4 pages - Psychologie

La psychologie cognitive ou psychologie des connaissances dans le sens où la psychologie cognitive va essayer de répondre à la question suivante : « Comment sont traitées, acquises, gérées, organisées et utilisées nos connaissances ? » La perception constitue le premier processus cognitif. Elle...

28 mai 2012
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Psychologie du développement, de l'enfant et de l'adolescent

Cours - 24 pages - Psychologie

[...] L'ambiguïté sémantique relative au mot enfant se situe à deux niveaux : - au niveau de la contradiction entre les représentations souvent positives que l'enfant suscite chez l'adulte, alors que le vocabulaire courant révèle des représentations négatives. En effet, dans notre...

28 mai 2012
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Les jeux dangereux chez les adolescents

Cours - 6 pages - Psychologie

La multiplication de la violence dans le milieu scolaire a fait l'objet, ces dernières années, d'une forte médiatisation. Outre les traditionnelles bagarres et injures verbales, on trouve aujourd'hui dans les cours de récréation la pratique de «jeux» violents voire dangereux dont les victimes...

22 mai 2012
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Introduction à la psychologie sociale - les pathologies de société

Cours - 6 pages - Psychologie

Psychologie : analyser/comprendre les comportements = science En sociologie, on observe une société Les vrais écrits psychologiques datent de 1880. Avant, on trouvait surtout de la philosophie. Culture : ensemble des éléments distinguant une société, un groupe social, d'une autre société,...

03 mai 2012
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L'approche cognitiviste de la mémoire: la gestaltpsychologie

Cours - 2 pages - Psychologie

On constate dans ces tests un enchaînement soudain de gestes qui conduisent à la réussite de l'épreuve (ex du singe qui empile des caisses pour atteindre un régime de bananes). La mémoire fonctionne donc en référence à de « bonnes formes », ex de Bartlett, c'est le « Rappel de Figures ». Une...

03 mai 2012
rtf

L'étude expérimentale de l'apprentissage et de la mémoire

Cours - 1 pages - Psychologie

Dans une situation de stress, on mémorise mieux les éléments les plus centraux d'une situation, au détriment des « détails ». Le témoin d'un accident est-il plus fiable lorsque sa capacité à décrire des éléments vérifiables est bonne ? => fait de ne pas se rappeler un détail d'un accident dont...

03 mai 2012
rtf

Processus et structure de la mémoire: le codage des informations en mémoire

Cours - 1 pages - Psychologie

Les traitements de la première à la dernière sont des traitements de plus en plus profonds. On demande ensuite au sujet de distinguer dans une liste les mots qui avaient été précédemment vus, et les résultats montrent que le temps de réaction du premier groupe est nettement inférieur à celui du...

03 mai 2012
rtf

La structure de la mémoire : les systèmes de la mémoire permanente

Cours - 1 pages - Psychologie

Mémoire épisodique : stocke les évènements pour les retrouver (mémoire biographique, le 11 Septembre, ...) Mémoire sémantique : gère des connaissances, des savoirs, pour les utiliser hors du contexte dans lequel ils ont été appris (ex, on sait que Rome est la capitale de l'Italie, mais on ne...

03 mai 2012
rtf

Processus et structure de la mémoire: la mémoire à court terme

Cours - 3 pages - Psychologie

La première personne à avoir décelé l'existence d'une mémoire tampon fut Ebbinghaus (1885). Il observa la dualité entre MCT et MLT par une expérience : il apprenait une liste de syllabes sans signification qu'il rappelait au fur et à mesure (il apprenait un mot, le rappelait,...

03 mai 2012
rtf

Les processus et structure de la mémoire

Cours - 2 pages - Psychologie

Diminution d'une réponse à la suite de la présentation répétée d'une même stimulation: c'est l'apprentissage négatif. Faire en sorte de ne plus répondre à une stimulation répétée. L'habituation existe chez toutes les formes de vie. L'habituation n'est cependant pas une...

25 avril 2012
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Le conscient et l'inconscient - sentiments et motivations, lien avec le langage

Cours - 13 pages - Psychologie

Le conscient, qui est le propre de l'homme : à un moment de l'évolution, un être est devenu conscient : ce fut la naissance de l'homme; L'inconscient, c'est la partie de l'iceberg qui est immergée : nos sentiments et les comportements qui en découlent obéissent largement...

20 avril 2012
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Les dynamiques de l'adolescence

Cours - 10 pages - Psychologie

[...] Adolescence classique : 12-13 ans par l'entrée de mouvement pubertaire, le corps se transforme jusqu'à 18ans, âge de la civilité. Définition de F. Dolto (années 80). Adolescence étendue, la juvénilisation : 18 à 25 ans. Définition de P. Male. Adolescence retardée, l'adulescence...

18 avril 2012
doc

Les cycles de la vie

Cours - 6 pages - Psychologie

En biologie, un cycle de vie est la période durant laquelle se déroule la vie complète d'un être vivant par reproduction. Etudier les cycles de la vie humaine aide à clarifier les comportements des personnes, à comprendre les stades normaux du développement, à prévoir les complications...

18 avril 2012
doc

Le développement physiologique et psychomoteur de l'enfant et l'adolescent

Cours - 14 pages - Psychologie

A aucune étape de son développement, l'enfant n'est un adulte en miniature. Il est, à chaque étape de sa croissance, une personne, une individualité, tendue entre la fierté de nouvelles compétences acquises et le renoncement nécessaire à l'état antérieur... D'une insatiable curiosité, le bébé...

13 avril 2012
doc

Psychologie cognitive: la mémoire déclarative

Cours - 6 pages - Psychologie

1) Bartlett : l'Expérience « la gestalt (Cf la gestalt) L'activité de structuration se prolonge pendant le temps où les éléments sont conservés. PROCEDURE : Bartlett a présenté une image : matériel qui n'a pas de signification, puis lorsqu'on va demander aux sujets bien plus tard de la rappeler,...

13 avril 2012
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Psychologie cognitive: les apprentissages et la mémoire procédurale

Cours - 5 pages - Psychologie

Apprendre : implique la conservation des traces de ce à quoi nous sommes confrontés, i.e. une mémoire. Mémoriser : conserver, restituer des traces par la mise en œuvre d'un apprentissage. Ils ne sont pas synonymes, mais dépendants. On va se rapporter à des expériences, qui vont se rapporter...

13 avril 2012
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Effet du contexte sur nos actes : le déterminisme comportemental

Cours - 11 pages - Psychologie

Nos comportements sont dus à nos réactions, nos émotions… Et parfois l'environnement a un impact sur nos comportements. Mais ceci n'est pas systématique, cela correspond à certaines situations. On parle de déterminisme comportemental. Nous allons étudier l'expérience de ZImbardo, le cas de...

13 avril 2012
doc

Les performances sociales en psychologie sociale

Cours - 11 pages - Psychologie

EXPERIENCE : cette étude s'effectue sur des militaires non gradés. La tâche du participant est de dire à quel moment une lampe ne s'allume pas, il s'agit d'une tâche de surveillance d'un panneau lumineux. Il a pour consigne de détecter le plus rapidement possible le moment où il lampe ne s'allume...

13 avril 2012
doc

Les travaux sur l'hystérie

Cours - 9 pages - Psychologie

Freud est un médecin de son époque, et chez les médecins aliénistes l'hystérie était à la mode. Charcot, médecin français, a beaucoup travaillé sur cette pathologie. Ce qui était très en vogue c'était aussi les séances d'hypnose pour soigner l'hystérie. L'hypnose était très à la mode dans la...

13 avril 2012
doc

Les facteurs généraux de la communication

Cours - 13 pages - Psychologie

COMMUNIQUER : le mot vient du latin > communicare, signifiant « entrer en relation avec ». C'est donc établir des relations : entre des individus, des groupes, des peuples, des mondes ; c'est transmettre des informations, diffuser des connaissances… Le premier modèle vient de Shannon en...