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L'étude expérimentale de l'apprentissage et de la mémoire

L'étude expérimentale de l'apprentissage et de la mémoire
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Résumé

I. L'utilité de la recherche expérimentale, l'exemple de l'effet des émotions

II. La méthode expérimentale : exemple de l'effet de la fréquence d'usage des mots sur les performances de la mémoire

III. Les 3 grandes étapes temporelles du processus de mémorisation de l'information

Dans une situation de stress, on mémorise mieux les éléments les plus centraux d’une situation, au détriment des « détails ». Le témoin d’un accident est-il plus fiable lorsque sa capacité à décrire des éléments vérifiables est bonne ? => fait de ne pas se rappeler un détail d’un accident dont on est témoin ne veut pas dire que l’on n’a pas une bonne mémorisation d’autres aspects peut être plus importants de la scène.

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