Linguistique

Le comité de lecture vous propose dans cette section des documents concernant les sciences du langage : le français à travers les âges, les transformations des langues suivant l'interculturalisme, le langage des signes etc. Ces sujets sont abordés grâce à des commentaires de texte, des études de cas et autres dissertations.

  • Comparatifs et superlatifs des adjectifs Dans tous les cas, le comparatif d'égalité se forme ainsi : AS + ADJECTIF + AS EX. She is as tall as her brother. NOT AS + ADJECTIF + AS EX. He is not as intelligent as his sister. NOT SO + ADJECTIF (+ AS) EX. He is not so stupid (as I thought)....

    G.

    mercredi 25 septembre 2013

    Fiche de 4 pages - Linguistique

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  • Il existe en anglais des noms simples (chair, boat, house, etc.) et des noms résultant de l'association de plusieurs éléments. Ces derniers sont de trois sortes : • 1 noms composés (television set). • 2 noms dérivés (leader + -ship => leadership). • 3 noms complexes (N of N / N's N)....

    G.

    mercredi 25 septembre 2013

    Fiche de 3 pages - Linguistique

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  • Il s'agit d'opérateurs permettant de quantifier, de façon plus ou moins précise, le degré de présence, ou actualité, dans une réalité donnée, de la notion exprimée par le nom. No devant un nom joue le rôle d'un article négatif. En effet, la négation porte, non sur l'énoncé ou le verbe comme dans le cas de not, mais sur le nom seul : EX. There...

    G.

    mercredi 25 septembre 2013

    Fiche de 3 pages - Linguistique

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  • De même que dans d'autres oppositions déjà examinées (voir par exemple le système des modaux), le couple this/that obéit à la distinction entre le fait de poser quelque chose de neuf (désigner quelque chose qui n'a pas encore été identifié ou mentionné) et celui de reprendre quelque chose dont on rappelle la présence ou l'existence.

    G.

    mercredi 25 septembre 2013

    Fiche de 1 pages - Linguistique

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  • A/an marque le renvoi à un élément ou objet particulier: EX. There is a car parked across the street. The indique que l'énonciateur considère que son interlocuteur connaît déjà l'existence ou la présence de l'élément ou l'objet mentionné : EX. I parked the car in front of the door....

    G.

    mercredi 25 septembre 2013

    Fiche de 2 pages - Linguistique

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  • L'adjectif sert à limiter l'extension de la notion exprimée par le nom qu'il qualifie, en énonçant des caractéristiques plus ou moins précises d'une actualisation de cette notion. Caractéristiques de l'adjectif en anglais : Il ne s'accorde ni en genre ni en nombre avec le nom. Il peut bien sûr, comme en français, être attribut ou épithète. Dans...

    G.

    mercredi 25 septembre 2013

    Fiche de 2 pages - Linguistique

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  • L'anglais possède deux temps grammaticaux : le présent (present ou simple present) et le prétérit (preterit) ou passé (simple past). • Ne pas confondre temps grammatical (tense) et temps chronologique (time). • Les deux temps grammaticaux mentionnés ci-dessus peuvent se combiner avec diverses autres formes (phases, aspects, modalisations).

    G.

    lundi 23 septembre 2013

    Fiche de 1 pages - Linguistique

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  • PRÉSENT et PRETERIT forme affirmative : She likes cats. He is laughing. We took his car. She was having fun. PRÉSENT et PRETERIT forme négative : She does not drive. He isn't joking! He did not drive. They weren't skiing.

    G.

    lundi 23 septembre 2013

    Fiche de 2 pages - Linguistique

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  • L'adverbe peut porter sur l'ensemble de l'énoncé. • a) l'énonciateur exprime un point de vue sur l'ensemble de l'énoncé : l'adverbe sera alors le plus souvent placé en position initiale. ex. Frankly, I don't believe he will inform you. Obviously, he must have been aware that they intended to go. nb dans le second cas, la modalisation est double...

    G.

    lundi 23 septembre 2013

    Fiche de 1 pages - Linguistique

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  • Le recours à SHALL et WILL, qui ne sont pas des auxiliaires du futur, mais des modaux (voir ce point), est loin d'être systématique : un éventail de choix est disponible pour parler de l'avenir en anglais.

    G.

    lundi 23 septembre 2013

    Fiche de 1 pages - Linguistique

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  • L'opération de modalisation consiste pour l'énonciateur à manifester son point de vue dans son énoncé ; il existe des modalisations externes (faisant appel à un adverbe) et internes, au moyen d'un verbe spécifique, un modal (parfois appelé auxiliaire de modalité) : ex. 1 = She is probably American. ex. 2 = She must be American.

    G.

    jeudi 12 septembre 2013

    Fiche de 8 pages - Linguistique

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  • Alors que le temps passé (prétérit) situe l'événement dans le passé chronologique, l'aspect parfait (qui n'est pas un temps) permet d'établir un bilan que l'on attribue au sujet grammatical ; ce bilan est par définition postérieur à l'événement qui en constitue le contenu, attribué au sujet....

    G.

    jeudi 12 septembre 2013

    Fiche de 1 pages - Linguistique

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  • L'emploi de la voix passive n'est nullement une manipulation syntaxique neutre, mais un choix de l'énonciateur, opéré pour des raisons de cohérence du discours : il s'agit de mettre l'accent sur le sujet passif ; il est d'ailleurs fréquent que l'agent ne soit pas mentionné....

    G.

    jeudi 12 septembre 2013

    Fiche de 1 pages - Linguistique

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  • Ce schéma concerne un nombre de verbes limité : v2 renvoie à la notion verbale brute, et constitue une sorte de « recharge sémantique » de v1. - Verbes « outils » (cf. le français faire) : ex. Let -> Let me try. Make -> They made her open her bag. Have -> Have them send somebody else! - Verbes de perception : ex. It was the first time they heard...

    G.

    jeudi 12 septembre 2013

    Fiche de 2 pages - Linguistique

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  • 1. Les enfants s'asseyèrent, formants deux demis-cercles, devant l'institutrice qui s'aprêtait à leurs raconter une histoire. Les enfants s'assirent, formant deux demi-cercles, devant l'institutrice qui s'apprêtait à leur raconter une histoire....

    amelie

    samedi 24 août 2013

    Fiche de 5 pages - Linguistique

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  • Respecter la logique, l'articulation et l'argumentation du texte, offrir une traduction fidèle du texte ; fournir une sorte de retraduction, comprendre le texte, et de respecter les impératifs du concours. La contraction est un exercice paradoxal, car de réécriture, exercice de fidélité, mais doit être différent du premier, pas de fonctionnement...

    Dimitri

    lundi 08 juillet 2013

    Fiche de 3 pages - Linguistique

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  • La notion de rythme est liée au temps, à une succession de durée. Le rythme est un des 3 composants fondamentaux de la structure musicale (+ harmonie et mélodie). On parle de rythme dans différents domaines : la musique, la littérature (variation de la narration et des évènements), film (montages, séquences, focalisations). Le rythme est...

    Marion

    jeudi 27 juin 2013

    Fiche de 4 pages - Linguistique

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  • - El gallego pertence a las lenguas romanicas (como el frances y el catalan). Esta lengua viene del latin introducido por los Romanos. -Su nombre original es el Galecci.

    Raphaelle

    mercredi 26 juin 2013

    Dissertation de 7 pages - Linguistique

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  • La structure d'un vers (ou d'une composition en vers) obéit à des règles. La métrique est la science de la versification. Elle est un outil fondamental pour analyser un texte poétique (aspect formel, mais aussi éléments indicatifs d'une époque, civilisation, gouts et esprit d'un auteur. La versification grecque et latine était liée à la...

    Marion

    jeudi 30 mai 2013

    Fiche de 5 pages - Linguistique

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  • [...] - La veste : la chaqueta- Le déguisement : el disfraz- L'élégance : la elegancia- Le pull : el jersey- Le bijou : la joya- Le pantalon : los pantalones- Le parapluie : el paraguas- Les boucles d'oreilles : los pendientes- Le linge : la ropa[...] - La cave : el sótano- Le divan : el sofá- La terrasse : la...

    BRUN

    mercredi 15 mai 2013

    Fiche de 9 pages - Linguistique

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  • [...] - L'année scolaire : the school year- Un trimestre : a term- Un emploi du temps : a timetable- Une pause : a break- Fréquenter l'école : attend school- Les vacances scolaires : school holiday- Une crèche : a daycare centre- Une école maternelle : a nursery school- L'enseignement : teachnig- L'instruction...

    BRUN

    mercredi 15 mai 2013

    Fiche de 16 pages - Linguistique

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  • Fiche présentée sous forme de tableau listant quelques-uns des faux-amis que l'on peut rencontrer dans la langue anglaise. Il est formé de 4 colonnes : - les deux premières donnent le mot en question et sa signification ; "qui veut dire (le faux amis) " ; - les deux dernières donnent la traduction...

    BRUN

    mardi 14 mai 2013

    Fiche de 2 pages - Linguistique

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  • 1) Le mélange dans la société américaine pose le problème des tensions dans la cohabitation entre les Américains natifs et la minorité d'origine hispanique.2) Une partie de la population n'est pas d'accord pour voir l'arrivée des Latinos comme un avantage et craint que la nation se...

    BRUN

    mardi 14 mai 2013

    Fiche de 22 pages - Linguistique

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  • En catalan, tous les mots ayant plus d'une syllabe, ont une syllabe tonique. Les mots s'accentuent selon la position de cette syllabe tonique. 'A' 'I' et 'U' s'accentuent toujours de la même façon: À (accent obert), Í (accent tancat) et 'Ú' (accent tancat). 'E' et 'O' s'accentuent selon leur prononciation (accent ouvert quand la prononciation...

    Aida

    mercredi 08 mai 2013

    Fiche de 1 pages - Linguistique

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  • El método KAIZEN es un método japonesa. Esta palabra es la asociación de dos palabras japonesas. Si asociamos estos dos pictogramas, obtenemos la palabra KAIZEN que podemos traducir como emejora continua.. Es un proceso que no necesita grandes inversiones, pero que implica cada persona de la empresa, del director al operador. Este filología se...

    Bielaire

    jeudi 02 mai 2013

    Fiche de 2 pages - Linguistique

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  • Le kabyle fait partie de la grande famille des langues berbères (inclus dans la grande famille des langues chamito-sémitique) présente en très grande partie en Afrique du nord. Elle est principalement parlée en Kabylie (situé au nord-est de l'Algérie) et également par la diaspora principalement établie en Afrique du nord et en France. On estime...

    FREDERIC

    mercredi 17 avril 2013

    Dissertation de 4 pages - Linguistique

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  • Comme nous l'avons vu précédemment en cours, pour un enfant, apprendre le langage nécessite de sa part l'apprentissage de tout un ensemble de connaissances abstraites à partir du signal de la parole. On sait par ailleurs que l'enfant est sensible à tous les stimulus acoustiques et qu'il va être capable de construire des niveaux de perceptions...

    FREDERIC

    mercredi 17 avril 2013

    Cours de 3 pages - Linguistique

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  • Habitude. Répétition. Vérité générale Action en cours. Futur proche avec intention (He's flying to LA tomorrow). Action qui s'est déroulée à un moment précis du passé Utilisé avec : - Ago, - last.

    didine

    lundi 15 avril 2013

    Fiche de 1 pages - Linguistique

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  • J'ai l'honneur de m'adresser à vous très respectueusement afin de vous demander de bien vouloir m'accorder une inscription en 4ème interprétariat. Je suis née le oo. (Algérie) où j'ai obtenu mon diplôme du bac série sciences en juin ooo.avec la moyenne de oo.. et la mention passable....

    said

    lundi 15 avril 2013

    Lettre type de 1 pages - Linguistique

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  • De la fondation de Rome à la fin de l'Empire romain. Rencontre des cultures latines et germaniques. Mélange de la culture latine avec les langues non écrites. Moyen Âge : naissance du latin vulgaire = élargissement du lexique (germanisation du monde latin par exemple) => simplification des structures et de la syntaxe. 1er texte en langue...

    Marion

    lundi 15 avril 2013

    Fiche de 3 pages - Linguistique

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