Fiche orthographe : pluriel des noms communs et pluriels particuliers
Fiche - 2 pages - Sciences de l'éducation
- En règle générale on forme le pluriel d'un nom en rajoutant un s à la fin du mot. Ex : un chien, des chiens - Les noms en « au, eau, eu » prennent un x au pluriel sauf landau, sarrau, émeu, lieu, pneu, bleu qui prennent un « s » Ex : des sceaux, des landaus - Les noms se terminant en...
L'intégration de la sanction au sein de l'institution scolaire
Mémoire - 45 pages - Sciences de l'éducation
Au début de l'année, il a été demandé à tous les étudiants de choisir un sujet de recherche, dans le cadre de l'unité d'enseignement « Méthodologie de la recherche », afin de réaliser un mémoire pour la fin de l'année. Ce mémoire devait évidemment s'inscrire dans le domaine des sciences de...
La production d'inférences des enfants à travers différents médias - publié le 08/08/2014
Fiche - 4 pages - Sciences de l'éducation
Définition inférence : des conclusions du lecteur à partir des informations implicites dans le texte. Ils peuvent faire des inférences très jeunes mais ils ne vont pas les faire de manière systématique mais seulement quand elles sont nécessaires pour comprendre le texte. Objectifs : - Examiner le...
Assignment intercultural management - publié le 05/08/2014
Étude de cas - 11 pages - Sciences de l'éducation
Today our world is changing, it is becoming more and more global. In this context of globalization, cultural differences are becoming more and more important. Cultural diversity is now an asset for the company. In fact, it allows companies to a better adaptation, but also to innovate and better...
L'analyse du travail pour former
Fiche - 4 pages - Sciences de l'éducation
- Ergonomie cognitive : Aménagement des tâches de travail. - Environnement dynamique VS statique : Même si on ne fait rien, l'environnement bouge. Exemple : une salle de classe ou un feu VS si on ne fait rien, il ne va rien se passer. - Didactique VS Pédagogie : La didactique nécessite de...
La dynamique du changement
Fiche - 2 pages - Sciences de l'éducation
Les résistances sont nécessaires aux changements car elles permettent de s'adapter et d'apprendre. Piaget : - Désiquilibre - Assimilation - Accommodation - Equilibration.
Fiche orthographe : Le participe passé des verbes pronominaux
Fiche - 1 pages - Sciences de l'éducation
Fiche d'orthographe sur l'accord du participe passé des verbes pronominaux, un grand classique des épreuves de QCM des concours de la fonction publique. Le participe passé d'un verbe employé à la forme pronominale s'accorde en genre et en nombre avec le COD quand celui-ci est placé avant le...
Les accords du participe passé
Fiche - 2 pages - Sciences de l'éducation
Fiche d'orthographe reprenant l'ensemble des règles régissant l'accord du participe passé. Idéal pour se rafraîchir la mémoire avant les épreuves de français et/ou de QCM des concours de la fonction publique.
Comment différencier sa pédagogie dans une classe en école élémentaire ? - publié le 25/07/2014
Cours - 7 pages - Sciences de l'éducation
Différencier sa pédagogie m'est toujours apparu comme une nécessité. Les élèves d'une classe ne présentent jamais un niveau homogène, et il ne m'a pas fallu très longtemps pour m'apercevoir que les élèves de CM2 que j'avais en stage avaient un niveau très disparate. Certains élèves continueront...
Psychologie de l'éducation (innée/acquis, concepts, théories)
Fiche - 3 pages - Sciences de l'éducation
Le problème de l'innée et de l'acquis : - Dans le règne animal : innée, instinct : les stimuli influencent les comportements. - Chez l'homme, l'instinct est moins important : deux grands courants : - Comportementaliste : défend l'idée que tout est appris. « Tabula rasa » - Nativiste : tout...
Les politiques de l'éducation : Les caractéristiques de toute politique
Fiche - 1 pages - Sciences de l'éducation
Les caractéristiques de toute politique • relèvent du domaine public, • projet explicitement défini, • pouvoir qui doit être légitime, • doivent établir un équilibre entre exigences à court terme (poids opinion publique) et objectif à long terme. But d'une politique : -...
Les sciences de l'éducation - publié le 24/07/2014
Fiche - 3 pages - Sciences de l'éducation
Quelques définitions Pédagogie : Les premiers : esclave, emmène l'élève au maître : rôle secondaire dans processus d'enseignement. 19ème : pédagogie devient une science. Vise à instruire. Education : Mise en œuvre des moyens propres à assurer la formation et le développement d'un être...
La philosophie de l'éducation
Fiche - 2 pages - Sciences de l'éducation
Le réel, le vrai, le bon LE REEL : - Le devoir de tout prof de faire ressortir le réel - Métaphysique : branche de la philosophie qui étudie les principes de la réalité au-delà de toute science particulière - Jusqu'où pouvons-nous suivre de discours de quelqu'un sur le réel?...
La docimologie ou l'écart de notation
Fiche - 2 pages - Sciences de l'éducation
De Peretti : étude scientifique de la fiabilité (validité) et de la fidélité (reproductibilité) du jugement des connaissances au cours des procédures d'examen, de notation, de classement et d'évaluation. : Critères métrologiques : en lien avec les mesures Etude Carnegie (1930) : 100...
Séquence Mathématiques Numérique - CP - Connaitre les nombres entiers naturels inférieurs à 100
Fiche - 13 pages - Sciences de l'éducation
Compétence : Connaitre les nombres entiers naturels inférieurs à 100. Sous-compétence : Savoir écrire les nombres inférieurs à 70 en lettres et en chiffres. Objectif : Etre capable d'écrire en chiffres les nombres jusqu'à 39. Séance : 30 minutes Titre Situation Déroulement Matériel Cours : 10 min...
Analyse grammaticale de la phrase (modalités, phrase simple, phrase complexe...)
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
- Point de vue syntaxique : structure complète et autonome, les éléments entretiennent entre eux des rapports de dépendance. Ex : une grenouille (GN) vit un boeuf (GV). - Point de vue sémantique : la phase est constituée d'un sujet et d'un prédicat (dit quelque chose sur le sujet en lui...
Le lexique : définition détaillée
Cours - 5 pages - Sciences de l'éducation
Le langage est une association entre son et sens. C'est un objet à deux faces (Saussure : feuille de papier : le recto n'existe pas sans le verso). Cette association forme le lexique. La polysémie : un mot à plusieurs sens On l'oppose à la monosémie : un seul sens : c'est le cas des mots savants...
Acquisition du langage : trois théories principales
Cours - 7 pages - Sciences de l'éducation
L'acquisition du langage apparaît avant l'âge de 12 mois : le fœtus est déjà sensible aux sonorités de la langue. Input : le langage perçu par les enfants (adressé à eux et le langage autour). Output : la production du langage par l'enfant. Importance de la relation interpersonnelle entre...
Le système phonologique
Fiche - 2 pages - Sciences de l'éducation
En France, c'est une langue alphabétique, il y a donc une correspondance entre les graphèmes (lettres : 26) et les phonèmes (36). Il y a, en plus, des signes diacritiques : accents, guillemets et cédilles.
Les pronoms en grammaire française
Cours - 2 pages - Sciences de l'éducation
La première et 2nd personne ne remplace rien dans un texte : ceux sont des déictiques. Fonctions : - Sujet : J'arrive - COD : Pierre t'attend. - COI : On lui a rendu son permis. - Attribut : tu risques de l'être à ton tour. - Complément du nom : Je ne suis le père de personne. - Complément...
Les déterminants en grammaire française
Cours - 2 pages - Sciences de l'éducation
Il s'accorde en genre et en nombre avec l'élément qui le suit (généralement un nom). Il se place avant le nom noyau du groupe nominal. Certains éléments comme l'adjectif épithète ou un autre déterminant peuvent s'intercaler avec les deux (ex : le pauvre homme).
Le verbe : le noyau du groupe verbal
Cours - 2 pages - Sciences de l'éducation
= décrit un événement qui s'inscrit dans le temps : un procès (état, émotion, action…). - Les actants : personnages, circonstances inclus dans le procès : Petit ours dort. = intransitive (pas de compléments). - Les arguments : ce que le verbe va entrainer à partir du moment où on l'utilise :...
Le nom : le noyau du groupe nominal
Cours - 1 pages - Sciences de l'éducation
Il se place après un déterminant. Il tient son genre de lui-même : lune est toujours féminin et soleil toujours masculin.
L'adjectif qualificatif : noyau du groupe adjectival
Cours - 2 pages - Sciences de l'éducation
= mot variable qui prend les marques du genre et du nombre du terme auquel il se rapporte. Quatre marques : en nombre et en genre : grand, grands, grande, grandes.
Les 3 principales étapes du développement grammatical chez l'enfant
Cours - 1 pages - Sciences de l'éducation
Holophrases : morceaux du langage que l'enfant récupère à partir du langage reçu (input). Ces holophrases peuvent correspondre à un mot adulte ou à plusieurs mots adultes. Elles peuvent être globale (l'enfant peut attribuer une holophrase à plusieurs choses à la fois - ex : chaise à bascule, le...
La technologisation : apprentissage et représentations multiples
Cours - 9 pages - Sciences de l'éducation
- Représentations externes : ensemble d'informations (son, image, vidéo…) qui représentent un événement qui ne peut pas être présenté directement (tremblement de terre…). - On les retrouve dans les manuels scolaires, dans les environnements informatiques pour l'apprentissage… -...
Comment les enfants explorent les apprentissages multimédias ? - M. Betrancourt & A. Chassot
Fiche - 4 pages - Sciences de l'éducation
Graphiques : bénéfiques à la mémorisation . Au niveau affectif : esthétique, attire l'attention, motivation . Au niveau cognitif . Théorie du double codage . En offrant une représentation externe . Fonctionnent encore plus pour les représentations spatiales et en 3D. Field et Fisher : ....
L'économie du diplôme
Cours - 22 pages - Sciences de l'éducation
A partir des années 1980 : la relation entre le marché du travail et l'éducation traverse des moments difficiles : - Transformation des relations entre les deux - Un problème de reconnaissance des qualifications sociales acquises Apparait : - Une diversification des voies d'accès à la...
RAEP histoire géographie concours interne
Dissertation - 10 pages - Sciences de l'éducation
Après avoir obtenu un baccalauréat Littéraire en 2004, je me suis orientée vers une licence d'histoire. Mon souhait a toujours été de devenir professeur d'histoire - géographie. Après la validation de ce diplôme en juin 2007 à (lieu) j'ai poursuivi ma formation à l'Institut Universitaire de...
Le travail de groupe comme ressource au dépassement des difficultés individuelles de compréhension en lecture
Mémoire - 46 pages - Sciences de l'éducation
« Je n'y arrive pas ! », « c'est trop dur ! », « je ne sais pas faire ! ». Les expressions citées sont celles que les enseignants entendent lorsqu'ils sont face à des élèves qui se trouvent en difficulté face à la tâche demandée. Ces difficultés peuvent être de l'ordre du médical si l'élève...
