ProVoc: An app to train vocabulary depth in order to foster children's reading comprehension - Anna Potocki, Mathilde Chailleux, Manuel Gimenes, Jean Pylouster (2021) - L'apprentissage de la lecture

Thèmes abordés

Lecture, apprentissage, approfondissement, vocabulaire, ProVoc, compréhension, enfant, éducation, application

Résumé du document

Ce document étudie l'article de Potocki et al. (2021), en lien avec l'apprentissage de la lecture grâce à une application nommée ProVoc.

ProVoc, l'application conçue pour entraîner la profondeur du vocabulaire proposait trois types d'exercices. Chaque exercice est composé de 20 séries de 20 mots chacun.

Extraits

[...]  un effet bénéfique de l'application sur l'enrichissement du vocabulaire, limité aux mots entraînés et ne s'est pas étendu aux mots non entraînés  effets positifs à court et à long terme de la formation conscience morphologique . le traitement actif des caractéristiques sémantiques des mots et des liens sémantiques entre les mots, peut être un moyen efficace d'entraîner la profondeur du vocabulaire • Que peut-on en conclure? Le principal résultat de la présente étude est le transfert observé entre l'apprentissage du vocabulaire et la compréhension de la lecture. [...]

[...] ProVoc: An app to train vocabulary depth in order to foster children's reading comprehension - Anna Potocki, Mathilde Chailleux, Manuel Gimenes, Jean Pylouster (2021) – L'apprentissage de la lecture Méthode • Matériel • Mesures pré et post-tests L'étendue du vocabulaire: Le test comportait 10 mots entraînés du test adapté PPVT-R et 10 mots non entraînés de l'application ProVoc . Le nombre total de réponses correctes a constitué le score total. Profondeur du vocabulaire: Le test comportait 10 mots non entraînés tirés du WISC-IV et les 10 mots précédents tirés de l'application. [...]

[...] Identification des mots : test standardisé de lecture de mots pour évaluer l'identification de mots écrits ère tâche: identifier correctement des mots cibles écrits correspondant à des images ème tâche: identifier correctement des mots cibles écrits correspondant à des mots sémantiquement associés. Chaque tâche comportait 20 essais: entourer le mot correctement écrit parmi quatre distracteurs. Notation: le nombre total de mots correctement identifiés. Méthode • Matériel • Description de l'entrainement. ProVoc, l'application conçue pour entraîner la profondeur du vocabulaire proposait trois types d'exercices. [...]

[...]  « trouver les synonymes » (liens sémantiques): Pour un mot cible affiché, trouver son synonyme (c'est-à-dire le mot le plus sémantiquement proche) parmi six options de réponse (réponse correcte et cinq distracteurs), avec deux essais. Méthode FIGURE 1 Capture d'écran de l'exercice "trouver les attributs corrects". Le mot cible est Renard. Les attributs proposés sont "gingembre, animal, frapper, forêt, poisson, reptile, poudre, vendre, gratter, intelligent, océan, jeu" FIGURE 2 Capture d'écran du jeu "trouvez le mot correct" FIGURE 3 Capture d'écran de l'exercice "trouver le synonyme". [...]

[...] Aucun effet de l'apprentissage du vocabulaire sur la mesure de la lecture de mots. Ce résultat remet en question la possibilité d'une médiation par la lecture de mots et suggère plutôt l'existence d'un lien direct entre l'approfondissement du vocabulaire et la compréhension de la lecture. Discussion • Limites de l'étude  les deux tiers des questions étaient des questions inférentielles  l'effet de transfert observé dans cette étude en tenant compte de la population particulière : les enfants issus de familles à faible statut socio-économique recruté des classes entières d'enfants, ce qui signifie inclus à la fois des bons et des mauvais lecteurs seules 8 heures ont été consacrées à la formation, et nous pouvons supposer que l'impact de l'intervention aurait été plus important si la période de formation avait été plus longue. [...]