Entretien d'une professeure des écoles

Thèmes abordés

Professeur des écoles, secteur éducatif, CRPE Concours de Recrutement de Professeur des Écoles, École normale supérieure des enseignants, conseiller pédagogique

Résumé du document

Pour devenir professeur des écoles, la personne rencontrée a d'abord obtenu une Licence en Histoire, avant de s'orienter en Master 1 en Sciences de l'Éducation, avec une spécialisation sur la thématique d'actualité de l'enseignement dans les terrains dits « sensibles » (quartiers populaires, maisons d'arrêt) avec des expériences de stages pratiques dans ces zones.

Extraits

[...] Pourtant, tous les enseignants ne gardent pas cette profession toute la vie, car elle a beau être passionnante, elle est aussi très exigeante. Une autre alternative pourrait être de passer dans l'enseignement privé - assez surprenante après un concours compliqué pour intégrer le secteur public, mais qui peut se révéler stratégique, les politiques actuelles envisageant en ce moment de mettre en avant le secteur privé ; ou encore, les cours privés et cours en ligne, également au gout du jour. [...]

[...] Je pense qu'il s'agit typiquement du genre de travail qu'on ne peut choisir de faire qu'avec une vraie force de conviction. Mais aussi, bien que je n'aie pas osé aborder le sujet, je sais à quelles pressions extérieures peuvent être confrontés les enseignants : outre les enfants, tous les parents ne sont pas bienveillants, et au niveau national, les évolutions « stratégiques » demandent en permanence aux enseignants de se réinventer, de changer leur manière de faire, souvent sans leur demander leur avis. [...]

[...] Ce qui en fait un métier particulièrement unique. BIBLIOGRAPHIE Montagner, Hubert. « Des enjeux majeurs pour les enfants et l'école. (Première partie) », Journal du droit des jeunes, vol no pp. [...]

[...] Et bien entendu, les enfants, pour lesquels les enseignants se dévouent et pour lesquels ce beau métier existe, ainsi que leurs parents, avec lesquels il est souhaitable d'avoir de bonnes relations pour travailler à ce que l'on appelle la « coéducation ». Et puis, notre interlocuteur a souligné cela maintes fois : enseigner signifie d'abord une volonté de transmettre le savoir, d'accompagner des enfants dans leur évolution intellectuelle par son engagement. Être en particulier au c?ur d'une classe signifie rencontrer de belles relations humaines et sociales en permanence, échanger en petites attentions ; un enseignant ne peut pas ne pas s'attacher à ces enfants qu'il côtoie toute la semaine. [...]

[...] Entretien d'une professeure des écoles Compte-rendu d'entretien professionnel Ce compte rendu va présenter le métier de professeur des écoles, à travers l'entretien que j'ai eu avec NOM DE LA PERSONNE. 1. Un parcours classique pour des débouchés limités au secteur éducatif Pour devenir professeur des écoles, la personne rencontrée a d'abord obtenu une Licence en Histoire, avant de s'orienter en Master 1 en Sciences de l'Education, avec une spécialisation sur la thématique d'actualité de l'enseignement dans les terrains dits « sensibles » (quartiers populaires, maisons d'arrêt) avec des expériences de stages pratiques dans ces zones. [...]