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« La relation éducative » (ERES, 2003), de Philippe GABERAN

« La relation éducative » (ERES, 2003), de Philippe GABERAN
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Résumé

  1. Le parcours de l'auteur
  2. ''La finalité de la relation éducative n'est pas de normaliser la personne, de la guérir ou de réparer un préjudice...
  3. ... elle est de l'aider à devenir actrice de sa vie en favorisant le passage du vivre à l'exister''

« La finalité de la relation éducative n’est pas de normaliser la personne, de la guérir ou de réparer un préjudice. Elle est de l’aider à devenir actrice de sa vie en favorisant le passage du vivre à l’exister. » Cet extrait de l’ouvrage « La relation éducative » (ERES, 2003), de Philippe GABERAN, est particulièrement riche et nous invite à nous interroger sur les valeurs de notre formation et notre future profession. Philippe GABERAN est né en France en 1957, la carrière militaire de son père lui fera parcourir l’enfance entre l’Algérie, l’Allemagne et l’Afrique noire. Après le baccalauréat, il devient animateur de vacance et s’initie à la pédagogie active, ensuite il devient éducateur dans un foyer pour adultes déficients intellectuels et découvre la folie. Il obtient plus tard une licence de philosophie, bercé par les fondateurs de ce courant. Il entre ensuite en formation d’éducateur spécialisé, puis travail sur un appartement expérimental d’intégration en milieu ouvert, pour un petit groupe d’adultes déficients intellectuels. Il intègre plus tard le journal « le lien social », et étudie à l’université les sciences de l’éducation. Il fait sa thèse de doctorat sur « Condillac et le matérialisme pédagogique, ce qui lui permet de devenir maître de conférence, puis formateur en travail social à l’ADEA de Bourg-en-Bresse.

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