Les nombres entiers en classe de 6e

Thèmes abordés

Nombre entier, droite graduée, nombre pair, nombre impair, soustraction

Résumé du document

Les nombres entiers sont la base des mathématiques. On les utilise pour compter, comparer, classer et effectuer des opérations. Maîtriser les nombres entiers est essentiel pour réussir dans tous les domaines mathématiques à venir, comme les fractions, les proportions ou la géométrie.

Extraits

[...] Représentation sur une droite graduée Les nombres entiers peuvent être placés sur une droite graduée. Chaque point correspond à un nombre. Plus on va vers la droite, plus le nombre est grand. Exemple : lua CopierModifier 5 Cela permet de visualiser l'ordre des nombres. 4. Comparer et ranger les nombres entiers Comparer deux nombres entiers consiste à déterminer lequel est plus petit, plus grand ou s'ils sont égaux. Règles : - On regarde d'abord le nombre de chiffres. Un nombre avec plus de chiffres est plus grand. [...]

[...] Les nombres entiers en classe de 6e Cours de mathématiques 1. Définition Un nombre entier est un nombre sans virgule, utilisé pour compter, ordonner ou mesurer des quantités entières. Il peut être nul ou strictement positif ( etc.). Exemples de nombres entiers : 0 ; 7 ; 15 ; 109 ; 2024 Ces nombres servent à indiquer un âge, le nombre d'objets, le nombre de pages d'un livre, etc. 2. Lire, écrire et décomposer un nombre entier Lire un nombre entier Pour lire correctement un grand nombre entier, on le sépare par groupes de trois chiffres en partant de la droite. [...]

[...] Exemples : 308 Un nombre impair se termine par ou 9. Exemples : Les opérations sur les nombres entiers L'addition Additionner, c'est réunir des quantités. Exemple : 125 + 37 = 162 La soustraction Soustraire, c'est enlever une quantité. Exemple : 200 ? 75 = 125 La multiplication (×) Multiplier, c'est répéter une même quantité plusieurs fois. Exemple : 4 × 6 = 24 La division Diviser, c'est partager équitablement. On distingue deux types de divisions : - Division exacte : 20 ÷ 5 = 4 - Division euclidienne : 23 ÷ 5 = reste 3 (car 4 × 5 = 20 et 23 ? [...]