L'école doit-elle s'adapter à l'enfant ou l'enfant à l'école ?
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
L'acte d'enseigner et celui d'apprendre sont aussi vieux que le monde ; leur origine est bien antérieure à celle de la première école ; elle remonte à l'apparition sur terre des mammifères supérieurs, primates et homo sapiens doués d'un cerveau de plus en plus performant pour...
La chrono-psychologie et les rythmes scolaires
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
Très fréquemment la question des rythmes scolaires revient dans l'actualité. La chrono-psychologie s'intéresse aux rythmes biologiques et juge indispensable d'en tenir compte pour mettre en place des rythmes scolaires qui vont permettre la mise en place d'une pédagogie plus...
Ressources, contenus d'enseignement et compétence
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
« L'EPS contribue au développement de la personne » (Programme classe de 6ème). - Développement : fait de prendre de l'extension, de progresser. - Personne : un individu « normal » (conscience du « bien » et du « mal »), doué de raison, libre et responsable. C'est-à-dire, que...
La relation pédagogique en éducation physique et sportive dans la seconde moitié du XXème siècle
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
Dès le début du 20ème siècle, l'éducation physique est encore en construction. Dans les années 40-50 elle n'est pas aboutit, non considéré comme discipline d'enseignement. Elle a besoin de se légitimer par rapport aux sciences, c'est-à-dire en anatomie, biomécanique car formation...
Une autre organisation de l'éducation physique : la Grande-Bretagne
Cours - 2 pages - Sciences de l'éducation
C'est une méthode comparative : il s'agit de comparer 2 systèmes d'organisation, 2 systèmes d'éducation. Le système scolaire français fait que les écoles publiques sont prédominantes et ce sont ces écoles qui donnent le modèle aux écoles privées. Le système est centralisé à Paris...
Les réformes du système éducatif : bilan et perspectives
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
Il y a construction d'une CES par jour. En 1963, on en compte 20 ; en 1964, 209 et en 1965, 393. Il y a une campagne d'équipement où va s'effectuer une modification de la carte scolaire. La réforme impose une activité pédagogique (le jeudi) et une demi-journée de sport. L'EP joue...
Le système éducatif entre unification et massification (1959-1989)
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
Les IO de 1945 proposent un plan d'ensemble, basé sur une succession d'exercices, de 6 ans à 18 ans, faisant de l'éducation physique une matière de l'école primaire au baccalauréat, avec le projet d'une scolarité. Les IO de 1959 frappent par changement de vocabulaire, on...
Enseigner l'Education Physique et Sportive (EPS)
Cours - 18 pages - Sciences de l'éducation
Considéré comme un système, l'enseignement est un ensemble de pratiques, de méthodes et d'institutions qui forme à la fois une construction théorique et un moyen d'action concret au contact des élèves. Cette définition s'est trouvée confortée et précisée dès la fin des années 70...
Didactique et ressources des élèves
Cours - 8 pages - Sciences de l'éducation
Apprendre consiste ici à comprendre le pourquoi de l'action. Il va verbaliser les relations d'où verbaliser pour faire émerger, au niveau conscient, des problèmes non expliquées jusqu'alors. Ex. Si je veux réaliser une chute latérale, je descends sur mon axe vertical mon CG, le plus...
Les formes pédagogiques et la portée éducative
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
Dans l'Antiquité, la maïeutique : Socrate, Platon, Aristote. - Postulat de base : l'élève sait ; il doit en prendre conscience, y mettre de l'ordre sous l'autorité de la raison pour parvenir à la sagesse. Maïeutique : art de l'accouchement. - Principes : l'enfant est un...
L'évaluation du système d'éducation universitaire
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
Pour 2008, le Centre de Recherche sur la Gestion des Organisations compte 104 travaux alors qu'en 2007 il en avait présenté 91. Le CREGOR est un des quatre laboratoires du Pôle Formation et Recherche SHS de l'Université Montpellier 2. On peut se demander si l'augmentation du nombre de travaux...
L'échec scolaire, dyslexie et dysorthographie
Cours - 2 pages - Sciences de l'éducation
La difficulté scolaire, concrétisée par des troubles de l'apprentissage, résulte de causes multiples qui, souvent, se renforcent les unes les autres ; il peut s'agir :
La motivation (CAPEPS)
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
D'une part, toute action est motivée : un élève qui n'est pas motivé pour notre cours est motivé pour autre chose. D'autre part, la motivation n'est pas directement observable (construit hypothétique) : on émet une hypothèse sur l'état psychologique, donc sur son état de...
L'art : un nouveau souffle pour l'école
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
Nous avons évoqué précédemment le fait que l'école contemporaine traverse une véritable crise. Cette crise est notamment perceptible au travers de la progression de la violence dans les relations entre enseignants et élèves. Pour certains auteurs, comme Guy Coq, il s'agit d'un effet pervers de la...
La fonction d'enseignant référent pour les enfants handicapés
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
La loi d'orientation du 11 février 2005 a instauré une nouvelle politique concernant la scolarisation des enfants porteurs de handicaps. Elle introduit notamment une nouvelle figure au sein du système éducatif : l'enseignant référent. La mission essentielle de cet enseignant est d'assurer le...
Les régimes de scolarisation à travers l'histoire de l'éducation
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
I. La naissance et le développement de l'école Si l'école a pu se développer, c'est grâce à la naissance de l'écriture en Mésopotamie en -3300 av JC, en Egypte en -3200 av JC. L'écriture apparait d'abord pour les besoins de l'Etat. En Mésopotamie on utilise...
Des repères pour l'évaluation à l'école élémentaire
Cours - 25 pages - Sciences de l'éducation
Document: Des repères pour l'évaluation à l'école élémentaire, 25 slides powerpoint Extrait: Fournir une fiche intitulée « es- tu capable de » pour préciser aux élèves et aux parents ce qui sera évalué et comment
La pédagogie de projet vous paraît-elle adaptée aux enfants et adolescents présentant des troubles importants à dominante psychologique ?
Cours - 2 pages - Sciences de l'éducation
Il s'agit d'une démarche interdisciplinaire dans laquelle l'élève est acteur de son apprentissage. Il est associé de manière contractuelle à l'élaboration de ses savoirs, et il y a tout un travail et une réflexion sur la motivation, suscitée par la réalisation de quelque chose de...
L'histoire de la catégorie des CPE
Cours - 22 pages - Sciences de l'éducation
Document: L'histoire de la catégorie des CPE, fiche de 10 pages Extrait: S'il est un métier qui, dans l'éducation nationale, a changé rapidement et profondément - en une trentaine d'années tout au plus - c'est bien celui-ci. Cette transformation est radicale, à tel point...
Le dénombrement chez l'enfant
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
C'est à partir de 2 ans que l'enfant commence à utiliser les premiers mots-nombre. Une utilisation correcte des mots-nombre "deux" et "un" et la compréhension de l'écriture 12 de "douze" commence à bien se manifester. L'objectif de ce travail est de préciser des notions-clés pour...
Synthèse sur l'Ecole : connaissance de l'institution
Cours - 27 pages - Sciences de l'éducation
Les missions de l'école sont doubles : - Instruire : transmettre des connaissances (savoir et savoir-faire) et former le jugement / cultiver l'esprit - Eduquer : c'est-à-dire créer les conditions permettant à chaque élève de développer ses aptitudes, son autonomie, sa personnalité,...
Séquence de CE2 : le réchauffement climatique
Cours - 14 pages - Sciences de l'éducation
Objectifs de la séquence : Repérer la grande variété de climats sur la Terre. Repérer les signes qui traduisent le changement climatique (augmentation des températures, fonte des glaces, augmentation des événements climatiques extrêmes). Prendre conscience des conséquences directes du changement...
Traitement de l'hétérogénéité : la pédagogie différenciée en EPS (STAPS)
Cours - 2 pages - Sciences de l'éducation
RIA & FIARD (2003) : 3 variables en EPS - Froide : Variable indépendante, pas d'influence (on ne peut rien faire dessus) Exemples : l'âge, le sexe, l'origine sociale de l'élève. - Tiède : Variable semi dépendante, influence à long terme. Exemples : relation professeur/élève ou...
Enseigner et animer les activités physiques adaptées aux déficients visuels
Cours - 18 pages - Sciences de l'éducation
La déficience est définie par l'O.M.S comme : « Toute perte de substance ou altération d'une structure ou fonction psychologique, physiologique ou anatomique ». Le déficient visuel est une personne dont l'acuité visuelle (ou le champ visuel) est faible (malvoyant) ou nulle (aveugle)....
L'enseignement de l'oral à l'école primaire
Cours - 7 pages - Sciences de l'éducation
L'oral est présent à tout moment en classe, il sert à la fois dans des situations scolaires traditionnelles (correction d'un devoir) mais aussi dans des situations de communication variées avec des intentions et des destinataires différents (interview). De plus, il est présent en classe dans des...
La notion de métacognition
Cours - 2 pages - Sciences de l'éducation
Cette notion apparaît aux Etats-Unis au début des années 70 dans des travaux sur la mémoire et plus particulièrement dans l'étude des stratégies qui visent à améliorer le fonctionnement de la mémoire, la fonction de rappel. Plus tard, elle est étudiée dans le cadre des travaux portant sur la...
Sens et signification, concepts quotidiens et concepts scientifiques, développement et apprentissage chez Vygotsky
Cours - 7 pages - Sciences de l'éducation
Selon Vygotsky, le langage contribue à la construction des concepts par deux processus : un processus de contextualisation et un processus de généralisation. La contextualisation renvoie au fait qu'une notion se conceptualise à travers ses différents usages dans des contextes d'action et de...
Notions et concepts en usage en EPS
Cours - 8 pages - Sciences de l'éducation
Document: Notions et concepts en usage en EPS, fiche de cours de 8 pages, niveau STAPS Extrait: Aujourd'hui en EPS, les élèves apprennent à réaliser des performances mais surtout à s'approprier les conditions d'obtention de ces performances en développant des savoirs directement...
Techniques de gestion de classe
Cours - 30 pages - Sciences de l'éducation
Dans le métier d'enseignant, la gestion de la classe est sans doute l'élément le plus difficile à maîtriser et également celui qui cause le plus de problèmes chez le professeur (dépressions,...). C'est pour cette raison que ce travail a vraiment été réalisé avec sérieux et que...
L'épistémologie des sciences de l'éducation
Cours - 17 pages - Sciences de l'éducation
Ce document comprend une analyse de plusieurs documents sur l'épistémologie qui nous permet de mieux la comprendre. L'épistémologie - Terme apparu en 1901 lors de la traduction de l'ouvrage de Russel : «essai sur les fondements de la géométrie » = théorie de la connaissance. -...
