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Cours en sciences de l'éducation 241 à 270

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320 résultats

27 juil. 2009
doc

L'école doit-elle s'adapter à l'enfant ou l'enfant à l'école ?

Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation

L'acte d'enseigner et celui d'apprendre sont aussi vieux que le monde ; leur origine est bien antérieure à celle de la première école ; elle remonte à l'apparition sur terre des mammifères supérieurs, primates et homo sapiens doués d'un cerveau de plus en plus performant pour...

21 juil. 2009
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La chrono-psychologie et les rythmes scolaires

Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation

Très fréquemment la question des rythmes scolaires revient dans l'actualité. La chrono-psychologie s'intéresse aux rythmes biologiques et juge indispensable d'en tenir compte pour mettre en place des rythmes scolaires qui vont permettre la mise en place d'une pédagogie plus...

01 juil. 2009
doc

Ressources, contenus d'enseignement et compétence

Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation

« L'EPS contribue au développement de la personne » (Programme classe de 6ème). - Développement : fait de prendre de l'extension, de progresser. - Personne : un individu « normal » (conscience du « bien » et du « mal »), doué de raison, libre et responsable. C'est-à-dire, que...

01 juil. 2009
doc

La relation pédagogique en éducation physique et sportive dans la seconde moitié du XXème siècle

Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation

Dès le début du 20ème siècle, l'éducation physique est encore en construction. Dans les années 40-50 elle n'est pas aboutit, non considéré comme discipline d'enseignement. Elle a besoin de se légitimer par rapport aux sciences, c'est-à-dire en anatomie, biomécanique car formation...

26 juin 2009
doc

Une autre organisation de l'éducation physique : la Grande-Bretagne

Cours - 2 pages - Sciences de l'éducation

C'est une méthode comparative : il s'agit de comparer 2 systèmes d'organisation, 2 systèmes d'éducation. Le système scolaire français fait que les écoles publiques sont prédominantes et ce sont ces écoles qui donnent le modèle aux écoles privées. Le système est centralisé à Paris...

26 juin 2009
doc

Les réformes du système éducatif : bilan et perspectives

Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation

Il y a construction d'une CES par jour. En 1963, on en compte 20 ; en 1964, 209 et en 1965, 393. Il y a une campagne d'équipement où va s'effectuer une modification de la carte scolaire. La réforme impose une activité pédagogique (le jeudi) et une demi-journée de sport. L'EP joue...

25 juin 2009
doc

Le système éducatif entre unification et massification (1959-1989)

Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation

Les IO de 1945 proposent un plan d'ensemble, basé sur une succession d'exercices, de 6 ans à 18 ans, faisant de l'éducation physique une matière de l'école primaire au baccalauréat, avec le projet d'une scolarité. Les IO de 1959 frappent par changement de vocabulaire, on...

19 juin 2009
doc

Enseigner l'Education Physique et Sportive (EPS)

Cours - 18 pages - Sciences de l'éducation

Considéré comme un système, l'enseignement est un ensemble de pratiques, de méthodes et d'institutions qui forme à la fois une construction théorique et un moyen d'action concret au contact des élèves. Cette définition s'est trouvée confortée et précisée dès la fin des années 70...

19 juin 2009
doc

Didactique et ressources des élèves

Cours - 8 pages - Sciences de l'éducation

Apprendre consiste ici à comprendre le pourquoi de l'action. Il va verbaliser les relations d'où verbaliser pour faire émerger, au niveau conscient, des problèmes non expliquées jusqu'alors. Ex. Si je veux réaliser une chute latérale, je descends sur mon axe vertical mon CG, le plus...

18 juin 2009
doc

Les formes pédagogiques et la portée éducative

Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation

Dans l'Antiquité, la maïeutique : Socrate, Platon, Aristote. - Postulat de base : l'élève sait ; il doit en prendre conscience, y mettre de l'ordre sous l'autorité de la raison pour parvenir à la sagesse. Maïeutique : art de l'accouchement. - Principes : l'enfant est un...

15 juin 2009
doc

L'évaluation du système d'éducation universitaire

Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation

Pour 2008, le Centre de Recherche sur la Gestion des Organisations compte 104 travaux alors qu'en 2007 il en avait présenté 91. Le CREGOR est un des quatre laboratoires du Pôle Formation et Recherche SHS de l'Université Montpellier 2. On peut se demander si l'augmentation du nombre de travaux...

26 mai 2009
doc

L'échec scolaire, dyslexie et dysorthographie

Cours - 2 pages - Sciences de l'éducation

La difficulté scolaire, concrétisée par des troubles de l'apprentissage, résulte de causes multiples qui, souvent, se renforcent les unes les autres ; il peut s'agir :

30 avril 2009
doc

La motivation (CAPEPS)

Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation

D'une part, toute action est motivée : un élève qui n'est pas motivé pour notre cours est motivé pour autre chose. D'autre part, la motivation n'est pas directement observable (construit hypothétique) : on émet une hypothèse sur l'état psychologique, donc sur son état de...

24 avril 2009
doc

L'art : un nouveau souffle pour l'école

Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation

Nous avons évoqué précédemment le fait que l'école contemporaine traverse une véritable crise. Cette crise est notamment perceptible au travers de la progression de la violence dans les relations entre enseignants et élèves. Pour certains auteurs, comme Guy Coq, il s'agit d'un effet pervers de la...

16 avril 2009
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La fonction d'enseignant référent pour les enfants handicapés

Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation

La loi d'orientation du 11 février 2005 a instauré une nouvelle politique concernant la scolarisation des enfants porteurs de handicaps. Elle introduit notamment une nouvelle figure au sein du système éducatif : l'enseignant référent. La mission essentielle de cet enseignant est d'assurer le...

15 avril 2009
doc

Les régimes de scolarisation à travers l'histoire de l'éducation

Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation

I. La naissance et le développement de l'école Si l'école a pu se développer, c'est grâce à la naissance de l'écriture en Mésopotamie en -3300 av JC, en Egypte en -3200 av JC. L'écriture apparait d'abord pour les besoins de l'Etat. En Mésopotamie on utilise...

09 avril 2009
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Des repères pour l'évaluation à l'école élémentaire

Cours - 25 pages - Sciences de l'éducation

Document: Des repères pour l'évaluation à l'école élémentaire, 25 slides powerpoint Extrait: Fournir une fiche intitulée « es- tu capable de » pour préciser aux élèves et aux parents ce qui sera évalué et comment

26 Mars 2009
doc

La pédagogie de projet vous paraît-elle adaptée aux enfants et adolescents présentant des troubles importants à dominante psychologique ?

Cours - 2 pages - Sciences de l'éducation

Il s'agit d'une démarche interdisciplinaire dans laquelle l'élève est acteur de son apprentissage. Il est associé de manière contractuelle à l'élaboration de ses savoirs, et il y a tout un travail et une réflexion sur la motivation, suscitée par la réalisation de quelque chose de...

05 Mars 2009
doc

L'histoire de la catégorie des CPE

Cours - 22 pages - Sciences de l'éducation

Document: L'histoire de la catégorie des CPE, fiche de 10 pages Extrait: S'il est un métier qui, dans l'éducation nationale, a changé rapidement et profondément - en une trentaine d'années tout au plus - c'est bien celui-ci. Cette transformation est radicale, à tel point...

26 févr. 2009
doc

Le dénombrement chez l'enfant

Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation

C'est à partir de 2 ans que l'enfant commence à utiliser les premiers mots-nombre. Une utilisation correcte des mots-nombre "deux" et "un" et la compréhension de l'écriture 12 de "douze" commence à bien se manifester. L'objectif de ce travail est de préciser des notions-clés pour...

20 févr. 2009
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Synthèse sur l'Ecole : connaissance de l'institution

Cours - 27 pages - Sciences de l'éducation

Les missions de l'école sont doubles : - Instruire : transmettre des connaissances (savoir et savoir-faire) et former le jugement / cultiver l'esprit - Eduquer : c'est-à-dire créer les conditions permettant à chaque élève de développer ses aptitudes, son autonomie, sa personnalité,...

17 févr. 2009
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Séquence de CE2 : le réchauffement climatique

Cours - 14 pages - Sciences de l'éducation

Objectifs de la séquence : Repérer la grande variété de climats sur la Terre. Repérer les signes qui traduisent le changement climatique (augmentation des températures, fonte des glaces, augmentation des événements climatiques extrêmes). Prendre conscience des conséquences directes du changement...

06 févr. 2009
doc

Traitement de l'hétérogénéité : la pédagogie différenciée en EPS (STAPS)

Cours - 2 pages - Sciences de l'éducation

RIA & FIARD (2003) : 3 variables en EPS - Froide : Variable indépendante, pas d'influence (on ne peut rien faire dessus) Exemples : l'âge, le sexe, l'origine sociale de l'élève. - Tiède : Variable semi dépendante, influence à long terme. Exemples : relation professeur/élève ou...

23 Janv. 2009
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Enseigner et animer les activités physiques adaptées aux déficients visuels

Cours - 18 pages - Sciences de l'éducation

La déficience est définie par l'O.M.S comme : « Toute perte de substance ou altération d'une structure ou fonction psychologique, physiologique ou anatomique ». Le déficient visuel est une personne dont l'acuité visuelle (ou le champ visuel) est faible (malvoyant) ou nulle (aveugle)....

21 Janv. 2009
doc

L'enseignement de l'oral à l'école primaire

Cours - 7 pages - Sciences de l'éducation

L'oral est présent à tout moment en classe, il sert à la fois dans des situations scolaires traditionnelles (correction d'un devoir) mais aussi dans des situations de communication variées avec des intentions et des destinataires différents (interview). De plus, il est présent en classe dans des...

19 Janv. 2009
doc

La notion de métacognition

Cours - 2 pages - Sciences de l'éducation

Cette notion apparaît aux Etats-Unis au début des années 70 dans des travaux sur la mémoire et plus particulièrement dans l'étude des stratégies qui visent à améliorer le fonctionnement de la mémoire, la fonction de rappel. Plus tard, elle est étudiée dans le cadre des travaux portant sur la...

10 Janv. 2009
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Sens et signification, concepts quotidiens et concepts scientifiques, développement et apprentissage chez Vygotsky

Cours - 7 pages - Sciences de l'éducation

Selon Vygotsky, le langage contribue à la construction des concepts par deux processus : un processus de contextualisation et un processus de généralisation. La contextualisation renvoie au fait qu'une notion se conceptualise à travers ses différents usages dans des contextes d'action et de...

06 Janv. 2009
doc

Notions et concepts en usage en EPS

Cours - 8 pages - Sciences de l'éducation

Document: Notions et concepts en usage en EPS, fiche de cours de 8 pages, niveau STAPS Extrait: Aujourd'hui en EPS, les élèves apprennent à réaliser des performances mais surtout à s'approprier les conditions d'obtention de ces performances en développant des savoirs directement...

10 déc. 2008
doc

Techniques de gestion de classe

Cours - 30 pages - Sciences de l'éducation

Dans le métier d'enseignant, la gestion de la classe est sans doute l'élément le plus difficile à maîtriser et également celui qui cause le plus de problèmes chez le professeur (dépressions,...). C'est pour cette raison que ce travail a vraiment été réalisé avec sérieux et que...

05 déc. 2008
doc

L'épistémologie des sciences de l'éducation

Cours - 17 pages - Sciences de l'éducation

Ce document comprend une analyse de plusieurs documents sur l'épistémologie qui nous permet de mieux la comprendre. L'épistémologie - Terme apparu en 1901 lors de la traduction de l'ouvrage de Russel : «essai sur les fondements de la géométrie » = théorie de la connaissance. -...