Concours de recrutement de professeurs des écoles (CRPE) - Incivilités et violence à l'école

Concours de recrutement de professeurs des écoles (CRPE) - Incivilités et violence à l'école

Résumé du document

Fait d'actualité en constance augmentation comme lors de la grève d'enseignants d'un établissement à Mulhouse en Juin 2013. Cette violence peut s'expliquer par la montée de l'insécurité dans les milieux dits défavorisés. En novembre 2013, des résultats attestés par le Ministre de l'Éducation nationale Vincent Peillon ont démontré que 10% des écoliers et collégiens subissent des actes de violence dont 6% sévère. Selon la déclaration des droits de l'enfant de 1989, "Chaque enfant doit être protégé contre toutes les formes de violences."

Sommaire

I. Typologie des violences
II. Solutions face à ce type de violence
III. Sécuriser, réagir face aux actes de violence
IV. Procédures de signalement d'incidents graves, violence et délit en milieu scolaire
V. Orientation
VI. Sanctions possibles
VII. Education et ICM
VIII. Cas grave : conseil d'école exceptionnel

Informations sur le cours

Guller
  • Nombre de pages : 3 pages
  • Publié le : 27/08/2018
  • Langue : français
  • Date de mise à jour : 27/08/2018
  • Consulté : 2 fois
  • Format : .doc

Extraits

[...] » Typologie des violences : ▪ Violence physique contre les biens ▪ Violence physique contre les personnes ▪ Violence verbale Face à la montée de l'insécurité, les autorités décident de créer un OVEO (observatoire de la violence éducative ordinaire) en 2005. Les données ont été les suivantes : ▪ La violence a toujours existé ▪ Mais la fréquence a augmenté ▪ La nature des actes de violence a augmenté Solutions face à ce type de violence : - prévenir la violence : circulaire du 31 août 2006 « prévention et lutte contre la violence en milieu scolaire » réaffirmer la primauté de l'acte éducatif - leviers d'action. [...]


[...] Une circulaire et un guide pour la prévention de la cyberviolence entre élèves. Orientation : ▪ Informer les élèves ▪ Sensibiliser les élèves ▪ Développer leur esprit critique ▪ Conseils juridiques et conduite à tenir pour les chefs d'établissements en lien avec les parents ▪ Exemples de situations concrètes proposées pour étailler les propos ▪ Accent sur la cyberviolence ainsi que tout autre acte de violence ne pouvant être toléré ▪ Conseils aux écoliers victimes de harcèlement : ✓ avec un adulte de ton école : ta maîtresse ou ton maître, la personne qui surveille ✓ la cantine, l'animateur avec qui tu fais peut-être des activités le midi ou après la classe. [...]


[...] INCIVILITES ET VIOLENCE À L'ECOLE Bibliographie : Hatier, Hachette CRPE Ressources internet : articles, BO Mots clés : OVEO, violence, BDPJ, médiation, châtiment, sanction Fait d'actualité en constance augmentation comme lors de la grève d'enseignants d'un établissement à Mulhouse en Juin 2013. Cette violence peut s'expliquer par la montée de l'insécurité dans les milieux dits défavorisés ; En novembre 2013, des résultats attestés par le V. Peillon ont démontré que 10% des écoliers et collégiens subissent des actes de violence dont sévère. Selon la déclaration des droits de l'enfant de 1989, « Chaque enfant doit être protégé contre toutes les formes de violences. [...]


[...] ✓ avec tes parents ou un membre de ta famille : ils pourront contacter Sanctions possibles : - la loi de 1991 interdit tout châtiment corporel - privation d'une partie de la récréation - isolement dans un coin de la classe ou dans une autre classe de l'établissement avec une fiche d'activité ou une fiche d'auto- évaluation du comportement - limitation partielle des droits dans la classe - envisager des excuses à froid peut-être sous la forme d'une lettre d'excuse - pas de poursuites judiciaires possibles avant l'âge de 13 ans Education et ICM : - Etude de maximes : « ma liberté s'arrête où commence celle des autres », « ne fais pas à autrui ce que tu ne voudrais pas qu'il te fasse à toi même - Mettre les élèves au cœur de l'école = la coautorité dans la gestion des conflits selon Daniel Fabre, c'est-à-dire que dans certains cas l'autorité se partageait entre les élèves d'une part et les professeurs de l'autre - La médiation : principe inventée au Canada et qui consiste à ce que certains élèves s'étant portés volontaires règlent des conflits mineurs au sein de la cour avant que ceux-ci ne dégénèrent et qu'ils en soient référés aux professeurs de garde dans la cour de récré. On reconnaît ces médiateurs car ils peuvent porter un brassard de couleur ce qui permet aux élèves de gérer leur propres conflits entre paires. Les médiateurs effectuent des réunions pendant quelque temps avec l'équipe enseignante afin d'établir des règles à appliquer. Cas grave = conseil d'école exceptionnel - réunion avec l'inspecteur, la gendarmerie, la mairie, les parents d'élèves et l'équipe éducative. [...]

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