René Char, Molière, Malraux et Assia Djebar

Thèmes abordés

Licence LCS Langues Cultures et Sociétés, René Char, Feuillets d'Hypnos, Molière, L'École des femmes, Malraux, La Condition humaine, poésie, lyrisme, roman, drame

Résumé du document

Ce document résume 4 oeuvres d'auteurs majeurs sous la forme d'une fiche récapitulative.

Extraits

[...] Style : peu de sentimentalisme, refus du musical. Poésie = mystérieuse, énigmatique, pragmatique. Morale de l'action : Critique du stoïcisme (feuillet : refus de posture narcissique. Action lucide, issue de la nécessité. Transformation par l'action (feuillets 154). Importance du laconisme (feuillet 31). Poésie n'a pas de sens universel mais agit dans un contexte restreint (feuillet 178). Fusion action/poésie (feuillets 97-98, 94). VI. Analyse du feuillet 87 Écrit circonstanciel de mai 1940, style télégraphique et commandement militaire. 1ère partie : style impératif, brutal, direct. [...]

[...] réponse par le sacrifice, l'action ou l'art. Solitude : impossibilité de communiquer totalement. Fraternité : seule réponse au désespoir. Mort : ne rachète rien, ne glorifie personne (sauf si partagée). Assia Djebar - Les Enfants du nouveau monde I. Contexte biographique Assia Djebar (1936-2015) : autrice algérienne, féministe, historienne. A vécu entre France, Algérie, USA. Engagements : FLN, guerre d'Algérie, témoignages féminins. ?uvres marquantes : La Soif, L'Amour, la fantasia, La Zerda, Femmes d'Alger. II. Le roman Cadre : Guerre d'Algérie, ville imaginaire. [...]

[...] Malraux - La Condition humaine I. Contexte et biographie 1933 : publication. Engagements : Contre le fascisme, dans l'aviation (Espagne), résistant. Après-guerre, se rallie à De Gaulle. Thèmes : Dignité humaine, résistance à l'absurde. Fraternité comme victoire. Influences : Dostoïevski, Nietzsche, Pascal. II. Dualité du roman Niveau 1 : Combat politique (révolution contre dictature). Niveau 2 : Réflexion métaphysique sur la solitude, la condition humaine. Titre : Référence à Pascal : l'humanité = condamnée à mort en sursis. Référence à l'expérience de Kyo (ne reconnaît pas sa voix enregistrée). [...]

[...] Final : le noir = ténèbres hitlériennes, surmontées par l'art et la reconnaissance. Poésie = « des mots qui portent immédiatement secours ». Molière - L'École des femmes I. Contexte et enjeux Auteur : Molière, favori de Louis XIV. Date : 1662 ; première comédie en vers en 5 actes. Polémique : provoque un scandale majeur (la "Querelle de L'École des femmes"). Thèmes : Éducation et condition des femmes. Mariage, cocuage et pouvoir patriarcal. Emancipation et naïveté. Pièce miroir de L'École des maris ? même sujet traité sous deux angles. [...]

[...] Prise de conscience progressive ? affirmation de soi. IV. Lila : figure féminine centrale Symbolise la femme algérienne moderne : Culture, liberté, indépendance. Fragilité émotionnelle + lucidité historique. Cherche une voie entre révolte intime et combat collectif. Écho autobiographique fort avec Assia Djebar elle-même. V. Thèmes transversaux Mémoire collective : voix féminines occultées. Langue française : outil de combat et de contrainte. Double culture : entre Orient et Occident, entre modernité et tradition. Réappropriation de la parole : contre le silence colonial et patriarcal. [...]