Le Spleen de Paris, Le joujou du pauvre - Baudelaire - publié le 18/03/2008

Résumé du document

a) Le récit didactique
- Récit par sa forme en prose.
- Instruire le lecteur : porteur d'un savoir. Enseigne ce qui est bien mais aussi ce qui est vrai en procurant un savoir sur le monde et sur l'Homme. Ici, Baudelaire fait en sorte que le lecteur comprenne que les enfants ne s'arrêtent pas au milieu social.
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Extraits

[...] PLAN DE COMMENTAIRE Introduction : Charles Baudelaire poète français du XIXème siècle, est l'héritier du romantisme et un fidèle de la prosodie traditionnelle. Ces œuvres expriment à la fois le tragique de la destinée humaine et une vision de l'univers. Baudelaire est connu pour son œuvre Les Fleurs du mal (1857) publiés en recueil, où il associait les images de la femme au mal avec beaucoup d'érotisme et de sensualité, qui lui valut une condamnation pour immoralité. Il écrivit aussi des chroniques littéraires et artistiques (Curiosités esthétiques, l'Art Romantique en 1868), des poèmes en prose (Le spleen de Paris en 1864), ainsi que des journaux intimes (Fusées en 1851 et Mon Cœur mis à nus en 1862). [...]

[...] Ici, Baudelaire met en avant le goût du jeu des enfants malgré les différences de milieu social. Le cadre de l'enfance, un argument de l'union de deux milieux - insouciance l.6 = Caractéristique de l'enfance Les deux personnages sont des enfants et malgré leurs différences, ils s'intéressent l'un à l'autre. Ils ne s'arrêtent pas au milieu social et ont le même goût du jeu ce qui les rapprochent. L'enfant pauvre n'a pas de préjugés sur l'enfant riche œil impartial l.18 - La richesse est habituelle pour l'enfant riche spectacle habituel l.6 il ne la voit donc plus. [...]

[...] En franchissant la barrière qui les séparait, l'un et l'autre ont réussi à se rapprocher. Les deux enfants sont alors EGAUX. ( Transition : Malgré cette union qui permet de montrer que l'on peut facilement franchir le fossé qui sépare deux milieux, l'opposition reste forte. II. L'opposition de deux mondes Le riche - Champ lexical de la beauté : joli l.2 splendide l.10 verni l.11 doré l.11 beau l.3 coquetterie l.5 beauté l .28 - Champ lexical de la richesse : luxe l.6 richesse l.7 - Utilisation de termes forts pour montrer ce contraste entre les deux mondes. [...]

[...] Baudelaire dénonce la différence de milieu, par de multiples champs lexicaux, qui empêche les gens que tout oppose, de fraterniser. Il dénonce donc un des travers de la société de son temps. L'auteur défend ainsi l'innocence des enfants qui savent franchir les barrières que les adultes ne franchissent plus. D'autres auteurs ont dénoncé les travers de leur société de leur temps, notamment Voltaire, qui dans Zadig ou La Destinée, s'insurge de l'arbitraire de la Monarchie Absolue et de la justice. [...]

[...] - Instruire le lecteur : porteur d'un savoir. Enseigne ce qui est bien mais aussi ce qui est vrai en procurant un savoir sur le monde et sur l'Homme. Ici, Baudelaire fait en sorte que le lecteur comprenne que les enfants ne s'arrêtent pas au milieu social. - Développer le raisonnement afin de tirer les conséquences des situations évoquées au cours du récit et à les transposer dans la vie réelle. - Plaire au lecteur : Retenir l'attention et intéresser. [...]