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Questions sociales, morales & enseignement civique

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3675 résultats

22 févr. 2013
doc

La mobilité sociale et sa mesure

TD - Exercice - 3 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

Contrairement aux sociétés traditionnelles fondées sur la tradition ou la religion, les sociétés modernes sont ouvertes. Les individus n'en sont pas assignés de toute leur vie à leur groupe social d'origine. En même temps, ces sociétés sont différenciées et hiérarchisées en groupes sociaux de...

21 févr. 2013
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Le contrôle dans les organismes de sécurité sociale

Dissertation - 5 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

La lutte contre la fraude apparait d'abord comme un outil de gestion économique (la gestion des risques). Pour trouver une solution aux problèmes de financement de la protection sociale se met en place progressivement un discours sur la maitrise des dépenses, sur une gestion rigoureuse des...

20 févr. 2013
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Les femmes dans la cité, George Sand : Priorité à la revendication des droits civils (1848)

TD - Exercice - 2 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

Nature : brouillon d'une lettre écrite en réaction à un article paru dans La Voix des Femmes (Eugénie Niboyet), adressée aux membres du comité central qui prépare les élections. Contexte : république depuis février, mais la définition reste encore ouverte. Compatible avec quelles autres cultures...

19 févr. 2013
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Quelle est la politique de lutte contre les maladies dans le monde ?

Dissertation - 3 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

Les maladies sont des pathologies qui affectent la santé humaine et qui nécessitent l'administration des remèdes médicaux ou pharmacologiques pour les soigner ou les traiter. Elles peuvent être causées par des infections microbiennes ou par des dysfonctionnements de certains métabolismes ou...

18 févr. 2013
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Dossier de conception de cartes de communication

Dissertation - 7 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

De nos jours, les écrans sont devenus indispensables, indissociables de notre « nouvelle réalité ». Qu'ils soient grands, petits ou moyens, en haute ou faible définition, tactiles ou non, portables ou fixes, ils sont partie intégrante de notre quotidien : ils meublent notre décor,...

17 févr. 2013
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Les révolutions du Printemps arabe sont-elles le résultat de la perpétuelle lutte des classes telle que décrite par Karl Marx ?

Dissertation - 3 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

« L'histoire de toute société jusqu'à nos jours est l'histoire de luttes de classes. (…) La bourgeoisie produit avant tout ses propres fossoyeurs. Sa chute et la victoire du prolétariat sont (…) inévitables. » (Marx, 1848). En décembre 2010, une vague de protestations traduite...

15 févr. 2013
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Culture et identité: l'universalisme et le multiculturalisme

Dissertation - 11 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

Le débat sur le port du voile dans les écoles publiques françaises a remis sur le devant de la scène politique les notions d'intégration, d'identité nationale et de laïcité. Pourtant, exception faite de certains discours extrémistes, tous ces débats ont pour objectif de trouver la meilleure façon...

15 févr. 2013
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Anarchy and the limits of cooperation: A realist critique of the newest liberal institutionalism - Joseph M. Grieco

Étude de cas - 1 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

In this research article, the author, Joseph M. Grieco, tries to critic the institutionalist theory through the realist prism. First, he describes the main statements of those two doctrines, emphasizing the differences between them. This compared approach is very interesting, as we can easily...

14 févr. 2013
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The modus operandi and the national and international impact of a particular Japanese criminal organized group: the Yakuza

Étude de cas - 5 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

Yakuza are Japanese organized crime groups represented by several syndicates in the whole country. They also have got many networks in the world especially in the Pacific zone, The United States as well as in Germany. The modern Yakuza derived from two distinct formations: the bakuto involved in...

12 févr. 2013
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Pourquoi la mobilité sociale est-elle un enjeu essentiel ?

TD - Exercice - 3 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

La mobilité sociale désigne un changement fonctionnel dans la position sociale d'un individu (mobilité individuelle) ou d'un groupe (mobilité collective). Elle se mesure habituellement à partir de l'appartenance à une catégorie socioprofessionnelle. La mobilité sociale est dite ascendante...

11 févr. 2013
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Les transformations sociales et culturelles de la société française (1945-1990)

TD - Exercice - 7 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

Intro : transformations continues et spectaculaires d?une société largement ?gée avant 1950. Adaptation réussie ou trop brutale? Maintien des spéci?cités françaises? Du baby-boom au baby-crash, forte natalité 1960's avec pol. nataliste 1938 ac le Code de la Famille 1939, poursuivie par Vichy...

11 févr. 2013
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« Discours à l'assemblée » de Victor Hugo (1850)

Discours - 3 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

Le XIXème siècle est une période très troublée politiquement, caractérisée par de continuels changements de régimes. En parallèle, les pays européens voient se développer leur industrie grâce à de grandes avancées techniques qui redéfinissent la société et voient se creuser des écarts dans la...

11 févr. 2013
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Etre étudiant en prison

Dissertation - 9 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

En 2011, selon les chiffres de l'administration pénitentiaire, 48 478 personnes détenues ont été scolarisées. Ce nombre représente environ le quart de la population adulte incarcérée cette année-là. Parmi elle, seuls 1,8% ont suivi des études supérieures. Si l'enseignement primaire en prison a...

08 févr. 2013
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Doit-on protéger le sujet contre lui-même en contexte médical

Dissertation - 6 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

Le verbe « protéger » vient du latin protegere qui signifie mettre quelqu'un à l'abri d'un dommage, « abriter par devant ». L'Etat protège donc ses citoyens contre les maux extérieurs, c'est un devoir pour lui. La question est cependant plus difficile à trancher lorsqu'il s'agit non plus...

08 févr. 2013
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Espagne: manifestation contre la privatisation du monde médical

TD - Exercice - 3 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

En Espagne, le 27 décembre dernier, a eu lieu une vaste manifestation contre la privatisation du monde médical. Cette manifestation, appelée la « marea blanca » en référence à la couleur blanche des blouses médicales, a rassemblé des milliers de personnes sur tout le territoire espagnol avec un...

08 févr. 2013
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Etude de situation - Temps de repas - Syndrome Prader Willi

Étude de cas - 2 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

J'exerce la fonction d'élève ME au sein d'un institut médico-éducatif, le moulin, qui accueille de jeunes enfants et adolescents déficients intellectuels. Cette structure dispose d'une villa excentrée où 7 jeunes (+ 4 externes du même âge) sont présents sur les temps...

07 févr. 2013
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La protection sociale - État providence et contraintes en France

TD - Exercice - 23 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

Définition étymologique : politique vient de politeia qui veut dire gouvernance de la cité. Dans le cadre de l'organisation de la cité, très tôt dans notre histoire, la dimension sociale est apparue. Social vient du latin socialis : a pour sens tout ce qui est fait pour la société, une société...

06 févr. 2013
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Etude de cas : tissu relationnel et affectif

Étude de cas - 3 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

Kader est d'origine algérienne. Il arrive en France en 1928, Orphelin de père, de mère analphabète, vivant en zone rurale, il fut recueilli par des religieuses à l'âge de 14 ans dans le cadre du service militaire. Durant cette période il rencontre Paulette qu'il épouse et avec qui il...

06 févr. 2013
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Etude de cas en maison de retraite (DC5)

Étude de cas - 5 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

[...] Mon choix s'est porté sur Monsieur T. un résident âgé de 83 ans, né le 25 septembre 1926 à Cannes. Monsieur T. est une personne âgée vive, pourvue de nombreuses capacités intellectuelles. Nous avons très vite sympathisé. Il montre un grand intérêt pour ma formation et m'interroge...

05 févr. 2013
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L'enjeu mondial, les migrations, dir. C. Jaffrelot et C. Lequesne

Fiche de lecture - 2 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

Le document proposé ici est un extrait de l'ouvrage L'enjeu mondial - les migrations, dirigé par les deux politologues Christophe Jaffrelot et Christian Lequesne. Ces derniers ont pour point commun d'avoir été directeur du CERI (centre d'études et de recherches internationales de Sciences Po...

31 Janv. 2013
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Le contrat social - convention entre les gouvernants et les gouvernés ou pacte entre les membres d'une société

Fiche - 3 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

Du latin juridique contractus (« contrat, pacte, convention »), le terme de contrat est défini dans le Code civil (1804) comme une convention par laquelle une ou plusieurs personnes « s'obligent, envers une ou plusieurs autres, à donner, à faire ou à ne pas faire quelque chose ». Les juristes...

27 Janv. 2013
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Histoire sociale du politique

Fiche - 1 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

Histoire po bousculée par histoire so ds entre deux guerre. À partir 80's histoire po revient en force ds une approche des culture po et plus qu'une histoire des p°, organisations, Etats. Les cultures po ? sensibilités, opinions des organisations qui les structurent. Phénomène po procède en...

23 Janv. 2013
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Les dynamiques sociales en Europe (1850-1914)

Dissertation - 10 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

« Classes laborieuses et classes dangereuses à Paris pendant la première moitié du XIXème siècle », le titre de l'ouvrage majeur de Louis Chevalier, publié en 1958, semble parler de lui-même et laisse entrapercevoir les conditions de vie difficiles que pouvaient être celles des travailleurs de...

19 Janv. 2013
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Action collective et conflits, Michel Forsé

Fiche - 2 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

Alain Touraine (1978) : les divisions de classe du XIXème ne correspondent plus aux structures de la société postindrustrielle. Davantage sur le savoir que sur la propriété privée des MP. Notion de classe y perd de sa centralité, même s'il subsiste des rapports de classes qui s'expriment dans des...

16 Janv. 2013
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La fin de la pauvreté ?

Dissertation - 12 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

« La charité a toujours soulagé la conscience des riches, bien avant de soulager l'estomac du pauvre » Alfred Seuvy (1898-1990: Mythologie de notre temps 1971). Le 17 octobre 2007, à l'occasion du vingtième anniversaire de la journée mondiale du refus de la misère, le Président de la...

02 Janv. 2013
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Conflits sociaux et action collective - publié le 02/01/2013

Cours - 4 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

Mouvement social = action commune, concertée, coordonnée qui met en avant des revendications ou défend une cause. Ces dernières sont adressées à un adversaire dans une logique de conflits, mais c'est aussi une prise de parole non enfermée dans les procédures d'expression organisées par la...

30 déc. 2012
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Les institutions sanitaires

TD - Exercice - 4 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

La loi Bachelot ou HPST (Hôpital - Patient - Santé - Territoire) promulguée le 21/07/2009 est une loi portant réforme de l'hôpital et relative aux patients, à la santé publique et aux territoires. Cette loi que l'on pourrait qualifier à la fois de réforme hospitalière et de loi de santé...

30 déc. 2012
doc

Institutions de la protection sociale

TD - Exercice - 2 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

Le "trou de la sécu" s'explique par un déficit entre les recettes et les dépenses du régime général et plus particulièrement de la branche maladie. Ce déficit, chronique, est pour l'essentiel due à un manque d'équilibre entre le financement de certains dispositifs crées pour améliorer...

29 déc. 2012
doc

Le projet de loi de modernisation du dialogue social

Dissertation - 6 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

La question sociale, dont il est question dans ce projet de loi, ne s'est pas retrouvée par hasard mêlée dans les débats et a fait l'objet d'une longue évolution historique. Elle a émergé au 19ème siècle, siècle de l'industrialisation, avec notamment la loi sur le travail des enfants de 1841....

26 déc. 2012
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Are sanctions effective in achieving foreign policy objectives?

Étude de cas - 4 pages - Questions sociales, morales & enseignement civique

The issue of sanctions is currently widely debated in international relations as the international community is discussing the Iranian nuclear program, trying to find an effective solution and considering imposing sanctions. Since post WWII sanctions have been widely used for multiple purposes...