L'école, la famille et les services marchands scolaires

L'école, la famille et les services marchands scolaires

Résumé du document

La démocratisation de l'école ne s'est pas faite du jour au lendemain, ce fut un véritable chemin semé d'embûches. C'est à partir de la Révolution française que l'idée d'une école organisée par l'Etat est apparue. Auparavant, l'école était sous la tutelle de l'Eglise puisque jusque là seuls les hommes d'Eglise avaient pris la scolarisation des élèves en main. On a alors voulu nationaliser l'école. De plus, les révolutionnaires ont mis en avant la nécessité que l'école puisse être fréquentée par tous et qu'elle soit gratuite. Ainsi de multiples projets ont vu le jour. Le projet Condorcet est le projet qui a eut en germe tout ce que l'on connaît aujourd'hui (gratuité, obligation scolaire…).

Sommaire

I. Contexte
A. La démocratisation de l'école et l'émergence d'une relation formation /emploi
B. La place centrale de l'institution scolaire du point de vue des familles et les logiques qui s'y rattachent
C. Le marché du soutien scolaire

II. Problématique
A. Question de départ
B. Problématique
C. Hypothèses

III. Méthodologie
A. Méthode qualitative
B. Le choix de l'entretien: avantages et limites
C. Le rapport au terrain et ses obstacles

IV. Résultats de la recherche empirique
A. Des stratégies différentes de recours aux services marchands scolaires en terme de classes sociales?
B. Des pratiques distinctes au sein même de chaque catégorie sociale
C. Le cas des travailleurs révélateurs du contexte ambiant

Informations sur le mémoire

Hakima
  • Nombre de pages : 46 pages
  • Publié le : 05/07/2012
  • Langue : français
  • Date de mise à jour : 16/07/2012
  • Consulté : 10 fois
  • Format : .doc

Extraits

[...] Qu'ils atteignent quoi comme statut ? Minimum. La mère : Le minimum . le supérieur. Le père : Cadre ou ingénieur . par là, à peu près. La mère : Ben, dans le commerce, on ne veut pas qu'il soit un simple vendeur ! On veut qu'il soit cadre commercial . Le père : au moins master ou doctorat, sans citer de métiers. Moi : Ah d'accord . euh, et sinon, vous considérez le coût de ces cours trop cher ou pas ? [...]


[...] Non mais il a vraiment du mal avec les dissertations, les commentaires etc . Sachant qu'on aimerait le voir aller en ES, on songe à toutes ces rédactions en éco, en français, en histoire; et aussi au-delà, après le bac ! De toute manière, le français lui servira toute sa vie : faire une lettre administrative, dans son travail etc . Mais bon ! Faut dire qu'en 3ème, on ne les a pas préparés à cet exercice ! À peine ils arrivent au lycée, on leur laisse moins d'un an pour apprendre à rédiger ainsi ! [...]


[...] La mère: Qu'est-ce que t'en sais ? Je parle beaucoup avec lui et je suis même partie voir les profs cette année. Ses résultats sont satisfaisants. Le père : Mouai . mais il cache les mauvaises notes . La mère : C'est normal qu'il va cacher ! C'est un garçon ! Même les filles de toute manière . Il faut davantage les aider à s'en sortir ! Moi : Et si vous aviez le niveau scolaire pour appréhender la matière en question, les bases . [...]


[...] En outre, dans un contexte où les services marchands scolaires se développent à grande vitesse, il a été interréssant, de s'interroger sur les raisons, d'une telle croissance. Dès lors, ce que nous pouvons conclure, c'est qu'il apparait difficile de catégoriser ces familles en fonction d'un recours spécifique aux services marchands scolaire, dans un contexte où même, si celles-ci diffèrent dans leurs aspirations sociales, autrement dit dans leurs attentes vis-à-vis de ces organismes privés et plus géneralemnt vis-à-vis de l'institution scolaire. [...]


[...] -D'accord, sinon aviez-vous déjà fait appel à ces services auparavant ? -Oui, nous avons déjà fait appel à Acadomia l'année dernière en mathématiques lors de sa première seconde car il a redoublé sa seconde. Il avait un niveau catastrophique dans cette matière et nous savions que seul il n'y arriverait pas, nous avons donc décidé de prendre les choses en main en faisant appel à de l'aide extérieure -Y-a-t-il eu des résultats ? -Oui, complètement. Il a 16 de moyenne cette année contre 5 précédemment. [...]

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