Dans quelle mesure les nouvelles technologies apportent-elles une plus-value à l'enseignement et à l'apprentissage en primaire ? - Projet de mémoire

Thèmes abordés

MEEF Métiers de l'Enseignement de l'Éducation et de la Formation, TICE Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement, enseignement primaire, digitalisation de l'apprentissage, internet, NTIC Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication

Résumé du document

Aujourd'hui, les élèves du primaire assistent à l'ère de la digitalisation avec l'évolution des nouvelles technologies de l'information et de la communication. L'ère de l'audiovisuel est dépassée. Désormais, l'internet est au centre des intérêts tant pour les adultes que pour les enfants. En effet, les jeunes générations actuelles sont venues au monde baignées dans cet univers de nouvelles technologies.

Extraits

[...] Tout l'intérêt des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE) réside dans le fait qu'elles procurent aux enfants la possibilité d'étudier face aux écrans. » Pourtant, pour une intégration efficiente de ces outils numériques, plusieurs conditions sont requises, tel que la maîtrise tout d'abord de l'appareil numérique par l'enseignant, car celle-ci se révèle comme chose innovante et peu commune qui peut avoir des effets négatifs en cas d'exposition à des contenus inappropriés. Face à de tels risques, les parents se montrent souvent réticents à l'utilisation de l'outil numérique par les élèves. Emerge alors la problématique suivante : « Dans quelle mesure les nouvelles technologies apportent-elles une plus-value à l'enseignement et à l'apprentissage en primaire ? » Les hypothèses qui en découlent : - Si les enseignants ne bénéficient pas d'un développement professionnel efficace sur les nouvelles technologies, ils ne seront pas en mesure de les utiliser à leur plein potentiel. [...]

[...] - Le concept de l'équilibre des médias doit faire partie intégrante de l'apprentissage des élèves. - L'enseignant doit aider les jeunes élèves à apprendre à réfléchir aux choix qu'ils font en matière de médias et aux conséquences de ces choix. Nous mènerons dans un premier temps, une recherche théorique pour constituer la revue de la littérature. Puis dans un second temps, nous envisageons une enquête empirique basée sur la méthode qualitative menée auprès des enseignants accompagnateurs. Nous interrogerons ces derniers, à l'aide d'un guide d'entretien, qui nous permettra de classer nos questions par thématiques, en vue d'entretiens semi-directifs. [...]

[...] Dans quelle mesure les nouvelles technologies apportent-elles une plus-value à l'enseignement et à l'apprentissage en primaire ? - Projet de mémoire Aujourd'hui, les élèves du primaire assistent à l'ère de la digitalisation avec l'évolution des nouvelles technologies de l'information et de la communication. L'ère de l'audiovisuel est dépassée. Désormais, l'internet est au centre des intérêts tant pour les adultes que pour les enfants. En effet, les jeunes générations actuelles sont venues au monde baignées dans cet univers de nouvelles technologies. [...]