Français-rédaction (CM1-CM2) - Etre capable de décrire une photographie

Français-rédaction (CM1-CM2) - Etre capable de décrire une photographie

Résumé du document

Matière : Français Durée : 1h Compétences : Rédiger de courts textes en veillant à leur cohérence, à leur précision et en évitant les répétitions. Objectifs : Etre capable de décrire une photographie. Tâche : Décrire une photographie de manière détaillée pour que les autres puissent la reconnaitre.

Sommaire

I. Fiche de préparation

II. Fiche d'exercices

III. Fiche d'aide

IV. Fiche tableau

Informations sur la fiche

Aurélie
  • Nombre de pages : 4 pages
  • Publié le : 14/07/2014
  • Langue : français
  • Date de mise à jour : 01/08/2014
  • Consulté : 2 fois
  • Format : .pdf

Extraits

[...] Choisis l'une des photos ci-dessous et décris là ! Détaille assez pour que je reconnaisse la photo dont tu parles. FICHE 2 DECRIRE UNE PHOTOGRAPHIE J'écris au présent Je fais une description ordonnée : Je décris ce qui est proche, puis ce qui est loin. J'évite les répétitions : D'autres mots pour dire il y a : Je distingue Je remarque Je vois J'aperçois J'utilise un vocabulaire varié : Devant / Derrière En face de / Face à face Sur / Sous / Dans Dessous / Dessus Au-dessus / Au dessous En haut / En bas / A gauche / A droite Au centre / Au milieu A côté de / Autour / Près de / Au bord de / Autour de De chaque côté de Au loin / Au fond / Loin de A l'intérieur de / A l'extérieur de / Dedans / Dehors Je pense à bien détailler : Je parle : Des couleurs / La lumière Des formes / La taille De la saison : neige / feuilles / fleurs Du temps : pluie / neige / nuages / soleil Du lieu : plage / montagne / lac / forêts Des détails : maisons / routes / personnes / animaux Je fais attention : Aux points et aux majuscules J'accorde le verbe avec son sujet J'accorde l'adjectif avec le nom Je distingue : à/a, et/est, on/ont, son/sont. [...]


[...] Objectifs : Etre capable de décrire une photographie. Tâche : Décrire une photographie de manière détaillée pour que les autres puissent la reconnaitre. DEROULEMENT DE LA SEANCE Titre Consignes Situation Collective Matériel Descriptions Enseignant : Présentation de la séance : 1. Travail individuel : 10 min : présenter la feuille Co-correction avec le voisin : 10min 3. Mise en commun : Comment décrire une photo ? : 10 min Elèves : Je décris l'image au brouillon Enseignant : Aides si demande Elèves : Avec mon voisin j'essaye de corriger mes erreurs et les siennes. [...]


[...] Dans quel ordre la décrit-on ? L'ordre a-t-il de l'importance ? Ex : Parler du haut de l'image, puis du bas, puis du haut Enseignant : Présentation de la séance : 1. Travail individuel : 15 min : présenter la feuille Echanger votre travail : 5 min : trouver la photo que votre camarade a décrite. Elèves : Je décris l'image au brouillon Enseignant : Aides si demande / RAMASSER L'EXERCICE PRECEDENT Enseignant : METTRE DES NUMEROS SUR LES PHOTOS ! [...]


[...] - Les autres lèvent la main pour dire l'image que l'autre décrit. - L'élève en interroge un. - Celui qui est interrogé explique pourquoi il pense que c'est cette photo. Remarques Travail individuel 10 min Co-correction 10min Comment décrire une image ? 10 min Individuel Binôme Collective Fiche 1 A Dictionnaire Silence. Dictionnaire Je chuchote Tableau Consignes Collective Travail individuel 15 min Echange de feuilles 5 min Présentation orale 5 min Individuel Sur une feuille à part Individuel Fiche 1 B Fiche 2 (aide) Dictionnaire Silence. Silence. [...]

Consulte tous nos documents en illimité !

Découvre nos formules d'abonnement

Pimido.com utilise des cookies sur son site. En poursuivant votre navigation sur Pimido.com ou en cliquant sur OK, vous en acceptez l'utilisation. Politique de Condifentialité

ok