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RAEP histoire géographie concours interne

RAEP histoire géographie concours interne
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Résumé

I. Mes formations

II. Mes premières expériences d'enseignement

III. Mes projets pédagogiques et pluridisciplinaires

IV. Être professeur principal

V. Une traite négrière favorable aux Européens

VI. Le témoignage d'Olaudah Equiano. Travail coopératif

VII. Mise en commun et contextualisation

VIII. Évaluation sommative

Après avoir obtenu un baccalauréat Littéraire en 2004, je me suis orientée vers une licence d’histoire. Mon souhait a toujours été de devenir professeur d’histoire - géographie. Après la validation de ce diplôme en juin 2007 à (lieu) j’ai poursuivi ma formation à l’Institut Universitaire de Formation des Maîtres (IUFM) de (lieu) où j’ai réalisé des stages d’observation et de pratique accompagnée. Déterminée à entrer dans le métier, je me suis proposée au mois de mai 2009 pour être contractuelle et j’ai envoyé des candidatures dans de nombreux établissements proches de mon domicile. Très rapidement, mes demandes se sont révélées fructueuses. Dans le cadre de la masterisation des concours je suis inscrite depuis septembre 2012 en master MEEF (Métiers de l’Enseignement, de l’Education et de la Formation) proposé par (lieu). Ce diplôme est destiné aux enseignants non titulaires dans la mesure où il propose des aménagements. J’ai pu ainsi valider un master 1 et actuellement, je prépare le master 2. Mon sujet de mémoire didactique évoque une thématique pour laquelle je me sens concernée et pour laquelle j’essaie d’innover : (sujet) Les unités d’enseignement proposées pendant ma formation me permettent d’approfondir mes connaissances en didactique, ma culture historique et géographique. Mes dernières années d’études m’ont fait réfléchir autrement sur des questions déjà étudiées en renouvelant les savoirs et d’investir de nouveaux champs de connaissances. Ce diplôme présente un tout grâce aux apports pédagogiques diversifiés dans les domaines suivants : la didactique, la psychologie de l’enfant, la philosophie ou l’histoire de l’éducation.

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