Comment faire une fiche de lecture universitaire - Exemple

Thèmes abordés

Contextualisation, démarche de recherche, auteur, recueil de citations, Gaëlle Chevalier, méthodologie, douleur chez le nourrisson, apports, enseignements, références bibliographiques, article, explications

Résumé du document

Elle se présente comme un recueil de citations référencées avec un numéro de page.
- Elle constitue une base de référence qui ne souffre d'aucune déformation.
- Ce n'est ni une synthèse ni un résumé.
- La fiche de lecture a pour but de retrouver une information que l'on recherche sans avoir besoin de relire l'ouvrage.

Extraits

[...] Chevalier, p.83.) « L'enfant plus grand, vers 18 mois, exprime mieux sa douleur. Il va pouvoir désigner l'endroit où se trouve le « bobo ». » (G. Chevalier, p.84.) « Lorsque la douleur est très intense ou dure trop longtemps [ il ne bouge plus du tout. » (G. Chevalier, p.84.) « L'administration d'une solution sucrée doit se faire en association avec la succion non nutritive (tétine). » (G. Chevalier, p.85.) « La méthode de distraction est utilisée dans un but analgésique [ ] ou l'impression désagréable. » (G. [...]

[...] Exemple Ci-dessous, l'exemple d'une fiche de lecture universitaire qui a eu la note de 15,50/20. Chevalier G. (2016), La douleur chez le nourrisson, dans Psychologie Clinique p.81-91. A. Contextualisation 1. L'auteur Gaëlle Chevalier est une infirmière puéricultrice à l'hôpital de Pontoise dans l'unité des nourrissons La démarche de recherche • La problématique Gaëlle Chevalier explique ici, un fait qu'une majorité de parents se posent : qu'est-ce que la douleur chez le nourrisson et comment y remédier ? En effet, lorsqu'un nourrisson a mal quelque part, il est très difficile de savoir ce qu'il a du fait qu'il ne sait pas encore parler. [...]

[...] III- Approcher un enfant qui présente des douleurs. B. Apports : résultats/conclusion « La douleur peut être définie comme une expérience sensorielle et émotionnelle désagréable, liée à une lésion tissulaire existante ou potentielle, ou décrite en termes d'une telle lésion (Merskey, 1979) » (G. Chevalier, p.82). « Le terme de la 26e semaine d'aménorrhée apparaît être le seuil à partir duquel on peut parler de la douleur » (G. Chevalier, p.83). « La perception de la douleur chez le nouveau-né s'exprime par les pleurs, les cris, le raidissement. [...]

[...] Fresco, O. (2004), Entendre la douleur du nouveau-né. Aux confins de l'oubli, Belin. Pilon, C. c (1999), Soulager la douleur de l'enfant, Éditions de l'hôpital Sainte Justine. Thibault, P. Fournival N. (2012), Moyens non pharmacologiques de prise en charge de la douleur, Éditions Lamarre. Twycross, A. Betts T. (2002), Prise en charge de la douleur. Une approche multidisciplinaire, Masson. [...]

[...] Chevalier, p.89.) C. Critique du texte 1. Les enseignements Cet article nous montre que : -La douleur chez les nourrissons n'a pas été toujours reconnue : « Il n'était pas rare, il y a une trentaine d'années, d'opérer des nourrissons sans anesthésie [ ] sensation de douleur. » (G. Chevalier, p.81.) -Les enfants ayant fait face à de trop nombreuses expériences douloureuses en garde des traumatismes : « Certains de ces enfants vont développer des conduites d'évitement massif du monde de la santé (phobie des blouses blanches, des hôpitaux . [...]