Contextualisation, démarche de recherche, auteur, recueil de citations, Gaëlle Chevalier, méthodologie, douleur chez le nourrisson, apports, enseignements, références bibliographiques, article, explications
Elle se présente comme un recueil de citations référencées avec un numéro de page.
- Elle constitue une base de référence qui ne souffre d'aucune déformation.
- Ce n'est ni une synthèse ni un résumé.
- La fiche de lecture a pour but de retrouver une information que l'on recherche sans avoir besoin de relire l'ouvrage.
[...] Exemple Ci-dessous, l'exemple d'une fiche de lecture universitaire qui a eu la note de 15,50/20. Chevalier G. (2016), La douleur chez le nourrisson, dans Psychologie Clinique p.81-91. A. Contextualisation 1. L'auteur Gaëlle Chevalier est une infirmière puéricultrice à l'hôpital de Pontoise dans l'unité des nourrissons La démarche de recherche • La problématique Gaëlle Chevalier explique ici, un fait qu'une majorité de parents se posent : qu'est-ce que la douleur chez le nourrisson et comment y remédier ? En effet, lorsqu'un nourrisson a mal quelque part, il est très difficile de savoir ce qu'il a du fait qu'il ne sait pas encore parler. [...]
[...] C'est dommage qu'elle n'insiste pas plus sur une différence entre la façon dont était vue la douleur du nourrisson il y a des années comparées à comment elle est vue de nos jours. D. Références bibliographiques Chevalier G. (2016), La douleur chez le nourrisson, dans Psychologie Clinique p.81-91. Annequin D. (2002), La douleur de l'enfant, Masson. Cohen-Salmo, D. (2007), le jeune enfant, ses professionnels et la douleur, Èrès. Formater, M., Jovic L. (2012), Les concepts en sciences infirmières, Mallet conseil. Fournier-Charriere, E., Tourniaire B. (2015), Douleur de l'enfant. L'essentiel, Groupe PEDIADOL. [...]
[...] Chevalier, p.89.) C. Critique du texte 1. Les enseignements Cet article nous montre que : -La douleur chez les nourrissons n'a pas été toujours reconnue : « Il n'était pas rare, il y a une trentaine d'années, d'opérer des nourrissons sans anesthésie [ ] sensation de douleur. » (G. Chevalier, p.81.) -Les enfants ayant fait face à de trop nombreuses expériences douloureuses en garde des traumatismes : « Certains de ces enfants vont développer des conduites d'évitement massif du monde de la santé (phobie des blouses blanches, des hôpitaux . [...]
[...] III- Approcher un enfant qui présente des douleurs. B. Apports : résultats/conclusion « La douleur peut être définie comme une expérience sensorielle et émotionnelle désagréable, liée à une lésion tissulaire existante ou potentielle, ou décrite en termes d'une telle lésion (Merskey, 1979) » (G. Chevalier, p.82). « Le terme de la 26e semaine d'aménorrhée apparaît être le seuil à partir duquel on peut parler de la douleur » (G. Chevalier, p.83). « La perception de la douleur chez le nouveau-né s'exprime par les pleurs, les cris, le raidissement. [...]
[...] Comment faire une fiche de lecture universitaire - Exemple I. Qu'est-ce qu'une fiche de lecture universitaire ? - Elle se présente comme un recueil de citations référencé avec un numéro de page. - Elle constitue une base de référence qui ne souffre d'aucune déformation. - Ce n'est ni une synthèse ni un résumé. - La fiche de lecture a pour but de retrouver une information que l'on recherche sans avoir besoin de relire l'ouvrage. - Elle se présente sous la forme d'un livret. [...]
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