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Fiches en philosophie 931 à 960

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1988 résultats

19 févr. 2010
doc

Le désir - publié le 19/02/2010

Fiche - 3 pages - Philosophie

Dans Phèdre, Platon compare l'âme à un attelage comprenant un clocher et deux chevaux : l'un est blanc et obéissant, il symbolise le courage, l'autre est noir et rétif, il représente le désir. Après Platon, nombre de philosophes et courants de pensée ont vu dans le désir une puissance...

19 févr. 2010
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Le devoir - publié le 19/02/2010

Fiche - 3 pages - Philosophie

Fiche de Philosophie niveau Lycée sur la notion de devoir, selon les conceptions religieuses, philosophiques, sociales.

19 févr. 2010
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Le bonheur - publié le 19/02/2010

Fiche - 2 pages - Philosophie

Schopenhauer fondait son pessimisme sur le constat que seuls les situations et les affects négatifs sont réellement éprouvés. Il y a, selon lui, une dissymétrie tragique entre la maladie et la bonne santé, entre la douleur et le plaisir, entre la servitude et la liberté : alors que les seconds...

19 févr. 2010
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La liberté - publié le 19/02/2010

Fiche - 6 pages - Philosophie

La liberté, c'est faire ce qui nous plaît. Bien sur que non : il plaît à l'alcoolique de boire, au junkie de se piquer, au sadique de torturer : trois exemples d'aliénation humaine. Très souvent, au contraire, être libre, c'est précisément faire ce qui nous plaît pas : on est plus...

18 févr. 2010
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Fiches de préparation de cycle III : l'air est-il pesant ?

Fiche - 3 pages - Philosophie

- Recueil des conceptions initiales de chaque enfant : demander aux enfants d'observer ce qu'il va se passer. Présenter un ballon de baudruche dégonflé aux enfants. Le gonfler devant eux, le nouer et demander ce qu'il s'est passé (on a gonflé un ballon, on y a fait entrer de...

18 févr. 2010
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Fiches de préparation de cycle III : séquence sur l'équilibre

Fiche - 7 pages - Philosophie

Compétences spécifiques : - L'élève sait imaginer / élaborer un dispositif à partir de matériels donnés - L'élève sait dessiner un dispositif à partir de matériels donnés - L'élève sait réaliser un schéma / un dispositif de construction : schématiser des modélisations - L'élève...

17 févr. 2010
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Devenir adulte aujourd'hui, joie ou désillusion ?

Fiche - 2 pages - Philosophie

Être considéré adulte ne signifie plus avoir aujourd'hui atteint la majorité. Il y a quelques années déjà, le droit de vote à partir de 18 ans témoignait d'une certaine responsabilité enfin acquise, une prise de conscience qu'on était enfin apte à prendre seul des décisions importantes. La hausse...

17 févr. 2010
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L'art est-il un langage ? - publié le 17/02/2010

Fiche - 2 pages - Philosophie

Les hommes ont d'abord communiqué par gestes et par cris avant d'accéder au langage. Ces premières formes d'expression se retrouvent dans l'art. Le langage possède certaines caractéristiques que l'on ne retrouve pas dans la création artistique. L'art est un moyen...

17 févr. 2010
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Une société peut-elle se passer d'artistes ?

Fiche - 2 pages - Philosophie

L'art est superflu, c'est un luxe inutile. Tant qu'une société est prospère, elle peut s'autoriser l'agrément d'avoir des artistes. Mais quand la situation économique exige des sacrifices, la première victime doit être celui qui ne participe pas à la production. En effet,...

17 févr. 2010
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Christian von Wolff (1679-1754)

Fiche - 3 pages - Philosophie

Disciple de Gottfried Wilhelm Leibniz, de qui il tire l'essentiel de sa doctrine, Christian von Wolff est le penseur qui a exercé la plus grande influence sur la philosophie allemande de son temps. C'est lui qui répandit la philosophie leibnizienne après lui avoir donné un fondement...

17 févr. 2010
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Friedrich von Schelling (1775-1854)

Fiche - 3 pages - Philosophie

Philosophe du romantisme, Friedrich von Schelling est l'un des trois grands noms de l'idéalisme allemand. Il apparaît comme celui qui, en prolongeant l'effort de Johann Gottlieb Fichte, a préparé les voies de Friedrich Hegel. À l'enthousiasme des Lumières a succédé le...

17 févr. 2010
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L'enquête : présentation et traitement des réponses

Fiche - 3 pages - Philosophie

L'enquête est un outil qui permet de collecter des informations primaires, c'est-à-dire, qui n'ont subi aucun traitement. Plus tard, ces informations seront traitées et deviendront ainsi des informations secondaires. Elles permettront aux décideurs de l'entreprise de prendre des...

17 févr. 2010
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Naît-on libre ou le devient-on ? - publié le 17/02/2010

Fiche - 3 pages - Philosophie

D'après Jean-Jacques Rousseau, "l'homme est né libre, et partout il est dans les fers". L'homme posséderait donc une liberté de principe ou naturelle dès la naissance et qui s'atténuerait après à cause de contraintes dues à la société et aux événements imprévus. Mais on pourrait...

16 févr. 2010
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Arthur Schopenhauer (1788-1860)

Fiche - 3 pages - Philosophie

La philosophie de Schopenhauer marque un tournant dans l'histoire des idées. Elle annonce Nietzsche (1844-1900) et, dans un certain sens, ouvre des voies que Freud (1856-1939) explorera en profondeur. Pour Schopenhauer, le monde n'est qu'un théâtre et la volonté des individus...

16 févr. 2010
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Qu'est-ce qu'une vie humaine ?

Fiche - 2 pages - Philosophie

Pour Plotin, auteur des "Ennéades", c'est "sculpter sa propre statue", travailler la matière de sa propre vie, comme l'artiste travaille les matériaux qu'il utilise pour faire apparaître une belle forme. Cela signifie qu'il faut travailler à se débarrasser du superflu, des...

16 févr. 2010
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Nicolas de Malebranche (1638-1715)

Fiche - 3 pages - Philosophie

Disciple enthousiaste de Descartes, Nicolas de Malebranche n'aura pour ambition que de concilier la physique de son maître et la métaphysique de saint Augustin. On a pu dire qu'il avait adopté le cartésianisme, puis l'avait adapté pour le rapporter à Dieu. Traduit de son vivant en...

15 févr. 2010
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Peut-on être sûr d'avoir raison ?

Fiche - 2 pages - Philosophie

La raison est la faculté de connaître, de raisonner. Elle découle du système de notre pensée et est présente en chaque individu. "Etre sûr d'avoir raison" est donc le fait que ce que l'on exprime est universellement partageable. Ainsi, la certitude se distingue de la vérité car elle est...

10 févr. 2010
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La raison : théorique et pratique

Fiche - 3 pages - Philosophie

Définition : la raison est la faculté de juger (c'est-à-dire de distinguer le vrai du faux, le bien du mal) et de combiner les jugements entre eux (c'est-à-dire de les enchaîner, de les relier, de les comparer). Etymologie : le mot « raison » vient du grec logos qui signifie calcul avec...

10 févr. 2010
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Cicéron, "Songes et Présages" : traduction

Fiche - 3 pages - Philosophie

Vocabulaire : Somnium, ii : Le songe Tandem : adv. Enfin, donc Contemnere : Négliger Quis : pron. interro. Qui (nom, m, sg) Qui peut donc négliger ces deux songes ? (...)

09 févr. 2010
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Sommes-nous responsables de nos désirs ? - publié le 09/02/2010

Fiche - 3 pages - Philosophie

Une personne est responsable (du latin respondere, répondre) lorsqu'elle a la capacité de répondre de ses actes et d'en être garant, mais aussi d'en assumer les conséquences. La notion de responsabilité est directement liée à celle de conscience, notamment morale, puisque c'est...

09 févr. 2010
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Le vivant : thèse vitaliste et mécaniste

Fiche - 3 pages - Philosophie

Si la matière obéit à des lois, qu'elles soient mécaniques, thermodynamiques ou cybernétiques, celles-ci ne devraient pas souffrir d'exception. Or le vivant a toujours été perçu comme une exception à la matière. Deux solutions se présentent donc aux biologistes qui tentent d'en saisir...

04 févr. 2010
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Peut-on juger objectivement la valeur d'une culture ? - publié le 04/02/2010

Fiche - 3 pages - Philosophie

Par définition, la culture correspond à l'ensemble de ce par quoi l'homme s'oppose à la nature, incluant aussi bien le langage, que les institutions, les modes de vie ou les croyances. Là où la nature est emprunte d'un caractère inné, l'héritage culturel lui, s'acquiert au...

04 févr. 2010
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Réaliser tous ses désirs est-ce une bonne règle de vie ? - publié le 04/02/2010

Fiche - 4 pages - Philosophie

La souffrance naît souvent de la frustration : quelqu'un obtient à ma place quelque chose que je désirais, dont je faisais dépendre mon confort et ma satisfaction, et je vais jalouser cette personne, ou bien souvent, trouver la vie injuste. Si l'expérience du malheur est liée à...

01 févr. 2010
doc

Y a-t-il quelque chose que l'expérience ne puisse pas nous apprendre ?

Fiche - 4 pages - Philosophie

Apprendre, revient en réalité à acquérir de nouvelles connaissances. L'apprentissage cherche donc à forger chez l'individu des connaissances qui se voudraient rationnelles afin d'être à l'origine d'un savoir qui pourrait être universel.

27 Janv. 2010
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Toute réalité est-elle matérielle ? - publié le 27/01/2010

Fiche - 2 pages - Philosophie

C'est parce que les choses, telles que nous les percevons, changent constamment d'apparence, qu'elles ne peuvent correspondre à la réalité ni à notre connaissance du monde extérieur. En effet, la connaissance du monde sensible exige des objets stables. Selon Platon, la réalité...

26 Janv. 2010
doc

Peut-on maîtriser le temps ?

Fiche - 2 pages - Philosophie

Le temps ne peut être arrêté, ni ralenti ou accéléré. Mais l'homme peut vivre « avec » le temps, en tant que dimension constitutive de son être. Le temps est comme la substance de la vie humaine. Bergson oppose la durée, temps intérieur des individus, au temps spatialisé des scientifiques...

25 Janv. 2010
doc

Questionnaire de terminologie médicale

Fiche - 3 pages - Philosophie

Questionnaire de terminologie médicale sur les notions abordées en formation de secrétaire médicale.

24 Janv. 2010
doc

Le mérite, exposé de Philosophie Morale

Fiche - 5 pages - Philosophie

Document: Exposé de Philosophie morale: Le mérite (6 pages) Extrait: Ce point peut être repéré sur la base d'un autre rejet quant au mérite, commun à Hume et à Rawls. Tous deux rejettent l'idée selon laquelle l'attribution de la richesse en fonction du mérite moral serait la...

22 Janv. 2010
doc

Autrui - publié le 22/01/2010

Fiche - 2 pages - Philosophie

Document: Fiche de philosophie: Autrui (2 pages) Extrait: Autrui , c'est donc cette altérité parfois insaisissable nous conduisant à nous comporter d'une manière hostile avec la personne que nous ne reconnaissons pas en tant que fin universelle et non comme un moyen . Autrui est donc...

21 Janv. 2010
doc

Qu'est-ce que l'éducation ?

Fiche - 3 pages - Philosophie

Tout d'abord, il convient de se poser la question suivante : pourquoi l'éducation comporte-t-elle tant de difficultés ? Nous pouvons y répondre par plusieurs arguments. En premier lieu, l'éducation comporte tant de difficultés puisque celle-ci n'est pas finie. En effet, chaque...