Les acteurs de la communication - publié le 31/07/2012

Thèmes abordés

Acteurs de la communication, connaissance de soi, développement personnel, croyances, valeurs, attitudes, comportements, opinions

Résumé du document

« L'image que l'individu a de lui-même est le produit de la façon doit il croît qui les autres le voient » (Herbert Mead – CH Cooley).
Le concept de soi s'acquiert à travers la communication interpersonnelle : l'image que nous avons de nous-même est le produit de la façon dont nous croyons que les autres nous voient.

Extraits

[...] Le développement personnel La perception et la communication favorisent le développement de soi. L'image de soi A la naissance, l'enfant n'a aucun sens de lui-même, il imagine progressivement comment il apparaît aux autres et comment il est jugé par eux. En percevant les réactions qu'il produit chez les autres, il se socialise et progressivement il se perçoit lui-même : l'image de soi est créée. Cette image a besoin d'être validée (vérifiée par les autres) : c'est l'estime de soi, qui permet d'agir, d'entreprendre, de s'accepter avec ses défauts et ses qualités, sans vouloir s'idéaliser. [...]

[...] Qu'arrive-t-il quand nous contraignons les autres, sans avoir mesuré toutes les conséquences de nos décisions sur eux ? Les émotions sont les repères qui mesurent le respect et l'attention que nous accordons aux conséquences de nos actes. L'impact de nos décisions est émotionnel, confortable ou inconfortable. Tout impact émotionnel, affectif ou relationnel non pris en compte lors d'une prise de décision va générer des contre-réactions qui vont entraver l'effet de cette décision. [...]

[...] Le code permet d'appartenir à un groupe qui le partage, ou inversement d'en être exclus. Un code social indique ce que l'on doit faire ou ne pas faire en tant que membre d'une société ou d'un groupe qui dicte ses règles à travers notre éducation et notre vécu. Nous les avons intégrées. La culture Culture (sociologie) = ensemble des manières de faire, voir et sentir, propres à un groupe. C'est un ensemble de modèles de comportement qui se transmettent par l'éducation. Chaque société possède sa culture (synonyme ici, civilisation). [...]

[...] ) donc il n'existe pas de modèle culturel universel. Normes = règles écrites ou tacites qui régissent les conduites individuelles et collectives (ex : normes juridiques ou celles respectées spontanément car évidentes). Arbitraire culturel = ce qui est imposé sans être expliqué. Un arbitraire culturel serait donc une idée imposée par la culturel. Croyances, valeurs, attitudes, comportements, opinions Valeurs = conceptions que l'individu se fait des choses et importance qu'il y attache. Regroupées en valeurs morales et religieuses, elles indiquent ce que chacun devrait faire. [...]

[...] II - La prise en compte de l'autre La consigne oblige à vous écouter les uns les autres : elle doit être respectée pour développer vos capacités d'écoute. Faites également un effort dans la présentation de vos idées et dans la prise en compte de cette autres. L'homme vit en rouge. L'individu se développe et évolue par l'autre, par l'image qu'il renvoie. L'expérience qu'il va vivre sera perçue différemment (subjective). L'échange dans le groupe se fait par la traduction de perceptions. [...]