Littérature

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27 févr. 2009

L'incipit de "Jacques le fataliste" de Denis Diderot

Commentaire de texte - 2 pages - Littérature

Le XVIIIe ouvre une période de révolte et de rébellion qui s'épanouit dans et par les Lumières, vaste mouvement philosophique dont l'objectif revendiqué est de faire reculer l'obscurantisme par l'éclairage de la raison. Or Diderot, figure emblématique de ce mouvement, trouve dans le domaine...

27 févr. 2009

Excipit de "Bel-Ami", de Maupassant

Commentaire de texte - 2 pages - Littérature

En 1885, Maupassant écrit Bel-Ami qui apparaît comme une œuvre fondamentale. A travers le personnage principal de Georges Duroy, dont le surnom est Bel-Ami, Maupassant propose un roman d'apprentissage réaliste. Georges va progressivement gravir les échelons sociaux grâce à sa manipulation...

27 févr. 2009

Extrait de « Souvenir de la nuit du 4 », in "Les Châtiments" de Victor Hugo

Commentaire de texte - 4 pages - Littérature

Victor Hugo écrit ce poème dans des circonstances particulières et pour des raisons précises. En 1848, Louis Napoléon Bonaparte est élu président de la 2e République. Très vite, il désire un pouvoir plus absolu, pour imiter son oncle Napoléon 1er qui avait le titre d'empereur. Le 2 décembre 1851,...

27 févr. 2009

Asiles, Etudes sur la condition sociale des malades mentaux - Erving Goffman

Fiche - 11 pages - Littérature

Document: Fiche de lecture de l'ouvrage Asiles, Etudes sur la condition sociale des malades mentaux - Erving Goffman. Fiche de lecture de 12 pages Extrait: « L'?uvre d'Erving Goffman représente le produit le plus accompli d'une des manières les plus...

27 févr. 2009

Alain Etchegoyen, "Le Temps des responsables"

Fiche de lecture - 4 pages - Littérature

La première signification de la responsabilité, sa signification littérale est la capacité à répondre de ses actes « je suis responsable, je peux répondre, c'est moi qui suis la cause ».Mais la responsabilité peut aussi être une valeur, on parle par exemple de responsabilité...

27 févr. 2009

Jean Guitton, "Le travail intellectuel" : fiche de lecture

Fiche de lecture - 24 pages - Littérature

Avoir des livres de chevet :- Il est conseillé de se priver de lire si l'on n'en sent pas l'appel.- Il est conseillé de se priver d'écrire si l'on n'a pas la conviction d'avoir à transmettre ce que nul ne peut dire à votre place.- Les livres qu'il convient de...

27 févr. 2009

L'amour, la femme et le désir dans le "Conte du Graal" de Chrétien de Troyes

Fiche - 8 pages - Littérature

Les personnages féminins dans le Conte du Graal sont de véritables pivots à l'élaboration romanesque, les femmes sont toutes de haute naissance et les descriptions du corps ne manquent pas. Chrétien de Troyes met en lumière plusieurs cas de figures. Différents types de personnages...

27 févr. 2009

Charles Baudelaire, "Les Fleurs du Mal", "La Beauté" : analyse

Fiche - 5 pages - Littérature

La Beauté est éternelleElle résiste au temps, devenant irréelle, ce qui reprend la conception philosophique de Platon. Peu importe l'époque, l'idée de la beauté perdure, et les poètes tentent de l'approcher, quelle qu'en soit leur conception (comme le suggèrent les derniers vers)....

27 févr. 2009

Eugène Sue, "La Colère" : les relations franco-britanniques au XIXe siècle

Fiche - 12 pages - Littérature

Le roman s'ouvre en 1801, vers le milieu du carnaval, période égayée par l'annonce de la paix de Lunéville, et Bonaparte est premier consul de la République française. La paix de Lunéville fait suite aux victoires de Napoléon à Marengo et de Moreau à Hohenlinden, d'où s'ensuit...

27 févr. 2009

La construction et le rôle de la critique d'art dans "Ruines et Paysages, Salon de 1767" de Diderot

Fiche - 8 pages - Littérature

On a donc pu voir que le texte critique de Diderot dans Ruines et Paysages, Salon de 1767 est en grande partie construit sur de multiples digressions de la part de l'auteur. On peut les expliquer d'une part par l'absence physique des tableaux, difficulté majeure qui amène Diderot à...

27 févr. 2009

Frederico Garcia Lorca, "New York officine et dénonciation" : lecture analytique

Fiche - 2 pages - Littérature

Célèbre poète et dramaturge, Lorca était aussi un peintre et musicien accompli. D'origine andalouse, l'influence folklore apparaît dans sa musique comme dans son écriture. C'est lors de son voyage à New York en 1929, alors qu'il traverse une crise affective, qu'il entreprend...

27 févr. 2009

Edouard Pommier, "Le problème du musée à la veille de la Révolution"

Fiche - 1 pages - Littérature

On remarque qu'en un premier temps introductif, Pommier donne une définition du musée d'art et en fait l'historique, de sa première utilisation jusqu'à la première apparition en France par le prévôt de Paris, Antoine Duprat (...)

27 févr. 2009

Dominique Poulot, "Musée, Nation, Patrimoine, 1789-1815", Chapitre 7 "La justification du musée" (résumé)

Fiche - 1 pages - Littérature

Poulot débute son chapitre par une citation du ministre de l'intérieur de l'époque Jean-Marie Roland de la Platière (ex-inspecteur des manufactures de Lyon) issue d'une lettre envoyée par cet homme à David. Cette première approche nous montre l'attente d'un musée où toutes les...

27 févr. 2009

Shakespeare, "Roméo et Juliette"

Fiche de lecture - 4 pages - Littérature

Vérone, deux familles rivales, les Capulet famille de la jeune Juliette et les Montaigu, famille du beau Roméo. Tout commence sur une place publique de Vérone, deux valets des Capulets, Samson et Grégoire, discutent. Samson vocifère contre les Montaigu c'est à ce moment qu'arrivent...

27 févr. 2009

Guy Môquet, explication de sa dernière lettre

Fiche - 1 pages - Littérature

I) Biographie de Guy Môquet et cause de sa mortII) Quelques dates importantes sur la résistance en FranceIII) Analyse de la lettre

27 févr. 2009

Politique tirée des propres paroles de l'écriture sainte - Jacques-Bénigne Bossuet

Fiche - 3 pages - Littérature

Document: Commentaire de l'?uvre de Jacques-Bénigne Bossuet, '' Politique tirée des propres paroles de l'écriture sainte'' Extrait: Ce recours à la religion lui permet de justifier un régime de droit divin. La monarchie, selon Jacques Bénigne...

26 févr. 2009

"Roméo et Juliette" de William Shakespeare : une oeuvre mythique et universelle

Fiche de lecture - 4 pages - Littérature

Roméo et Juliette, pièce composée par Shakespeare vers 1595, met en scène deux amants promis au tragique. Issus de deux familles véronaises ennemies depuis toujours, Roméo et Juliette vivent un amour impossible et leur mort inévitable est amenée par un tragique concours de circonstances comme par...

26 févr. 2009

Stendhal, "Lamiel" : le naturel de Lamiel et les règles strictes de la vie mondaine - analyse des pages 175 (« Il n'en fallut ») à 178 (« Théâtre français ») (édition Flammarion, 1993)

Commentaire de texte - 2 pages - Littérature

Après avoir rompu avec le duc, Lamiel fait ses premiers pas dans les salons parisiens. En fuyant la campagne normande, elle fuit l'ennui. L'univers de la capitale, qu'elle va découvrir seule, recèle assez de nouveautés pour nourrir sa curiosité. Cependant, un monde inconnu est aussi...

26 févr. 2009

Stendhal, "Lamiel" : la Révolution de juillet vue par la noblesse de province, une Apocalypse grotesque - analyse des pages 121 (« Deux heures après, [...] ») à 123 (« [...] tout le château ») (édition Flammarion, 1993)

Commentaire de texte - 5 pages - Littérature

« À la veille des ordonnances de juillet » (p. 121), la duchesse de Miossens est au comble de l'angoisse. L'aristocratie française redoute les troubles qui marquent la fin du règne de Charles X, car le souvenir de la Grande Révolution est encore vivace et le peuple ne...

26 févr. 2009

Stendhal, "Lamiel": la leçon de Sansfin sur l'hypocrisie, étude des p. 118 (« Le premier sentiment ») à p. 119 (« moi-même ») de l'édition Flammarion

Commentaire de texte - 7 pages - Littérature

La retranscription de cette leçon de Sansfin intervient dans le cadre des réflexions de Lamiel sur l'amour. Dans les pages qui précèdent, ces réflexions dérivent sur les péchés que lui peignent les Hautemare. Lamiel n'accorde plus aucun crédit à l'enseignement moral de ses parents...

26 févr. 2009

Molière, "Le Bourgeois gentilhomme" : un ballet de paroles - analyse de l'acte III, scènes 8 à 10

Commentaire de texte - 7 pages - Littérature

La problématique de l'imitation est au cœur du Bourgeois gentilhomme. Tout au long de la pièce, le personnage principal n'a qu'un souci : copier la noblesse. Il se fait enseigner les différents arts que tout gentilhomme doit connaître et pratiquer. Il veut s'habiller comme les nobles,...

26 févr. 2009

Pierre Bourdieu, "Les Règles de l'art", et application de la méthode critique aux écrits de Maupassant

Dissertation - 7 pages - Littérature

Jusqu'au milieu du XIXe siècle, l'art en général, la littérature en particulier, restent assujettis aux champs économique et politique. À partir de Baudelaire et de Flaubert, le champ littéraire gagne progressivement son autonomie : il constitue un « jeu » dont les règles ne...

26 févr. 2009

Le détaillisme balzacien, étude basée sur "Eugénie Grandet" et "Ursule Mirouët"

Dissertation - 7 pages - Littérature

Il y a beaucoup de détails chez Balzac, ce que les critiques de l'époque remarquent déjà : « Monsieur de Balzac, écrit La Chronique universelle en 1839, est toujours le grand peintre des petits riens. Tout a une valeur à ses yeux : une fleur, un meuble, une ride, un pli de...

26 févr. 2009

Amplification et renouvellement à travers la réécriture du portrait des moines de Sainte-Marie-des-Bois dans "Justine" de Sade

Commentaire de texte - 6 pages - Littérature

La pratique de la réécriture est un trait remarquable de la poétique sadienne. Au fil des années, l'auteur corrige, complète, élargit les mêmes textes. Un tel procédé lui permet d'appliquer au-delà des productions particulières des principes esthétiques qui lui sont chers, comme la répétition, le...

26 févr. 2009

Contributions linguistiques de l'imprimeur Geofroy Tory au développement de la langue française écrite

Dissertation - 5 pages - Littérature

En 1529, lorsqu'il imprime son Champ Fleury, Geofroy Tory offre aux intellectuels français une œuvre qui ne se borne pas à la description typographique d'un nouvel alphabet. Il s'agit d'une réflexion plus globale, qui comprend la langue écrite et la langue parlée. Sans construire une...

26 févr. 2009

Comment faut-il concevoir, selon Leibniz, les rapports entre l'âme et le corps ?

Dissertation - 7 pages - Littérature

Tiré de l'enseignement scolastique « dont on n'apprend rien » par les modernes, Leibniz (1646-1716) doit beaucoup à des auteurs comme Descartes. De celui-ci, il retient l'effort d'expliquer la nature scientifiquement. Cependant, un désaccord apparaît dès les prémisses sur lesquelles...

26 févr. 2009

Balzac : observateur ou visionnaire ? Étude de la poétique balzacienne basée sur Eugénie Grandet et Ursule Mirouët

Dissertation - 5 pages - Littérature

Les critiques qui font de Balzac un auteur réaliste mettent en avant la précision de ses descriptions, la justesse des caractères qu'il dépeint, la lucidité du regard qu'il porte sur la société de son époque, en un mot son talent d'observateur. Baudelaire, quant à lui, souligne une autre qualité...

26 févr. 2009

La réécriture maupassantienne : exploitation littéraire d'une nécessité éditoriale

Mémoire - 73 pages - Littérature

À parcourir l'œuvre de Maupassant, on constate que beaucoup de textes se répondent selon un jeu complexe de correspondances. Nombre de thèmes, de types de personnages, de cadres et de structures apparaissent plusieurs fois et se combinent de différentes manières. À y regarder de plus près,...

26 févr. 2009

Le savant et le politique - Le métier et la vocation de savant - Max Weber

Fiche - 4 pages - Littérature

Document: Fiche de lecture de Le savant et le politique - Le métier et la vocation de savant - Max Weber Le savant et le politique Max Weber Extrait: Max Weber nous amène à nous demander : de qu'elle manière le système...

26 févr. 2009

D. Delignières et C. Garsault, "Connaissances et compétences en EPS"

Fiche de lecture - 1 pages - Littérature

Les programmes actuels génèrent un tableau inverse, chaque situation pédagogique étant supposée permettre l'acquisition de multiples "compétences", "générales", "propres", "spécifiques" (...)

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