Irène Némirovsky, "Suite française", 2004
Fiche de lecture - 3 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Le contexte de l'écriture de "Suite française" est tout à fait particulier, puisque le roman décrit les évènements qui se déroulent sous les yeux de son auteur. "Suite française" est en réalité une série de cinq romans, dont deux seulement ont été entièrement achevés : "Tempête en juin" et...
Napoléon et les cultes
Dissertation - 4 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Si on évoque souvent le « culte napoléonien », qui sous-entend une translation du culte voué à un Dieu métaphysique majoritairement catholique vers l'adoration du détenteur du pouvoir politique, il ne faut en aucun sous-estimer l'importance de la religion traditionnelle dans la façon dont...
L'Italie et les Italiens pendant la Première Guerre mondiale
Cours - 10 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Malgré l'affiliation à la Triple Entente de 1882, le nouveau gouvernement dirigé par Salandra, issu de la droite conservatrice, proclame la neutralité du pays le 2 août 1914. Les causes sont multiples : le pays n'était pas préparé militairement et économiquement, il sortait d'une période de...
Jean Baechler, "La grande parenthèse (1914-1991), essai sur un accident de l'histoire", 1993
Fiche de lecture - 12 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Lorsque Jean Baechler fait éditer, en janvier 1993, son livre "La grande parenthèse (1914-1991), essai sur un accident de l'histoire", il se situe dans un contexte de fin de guerre froide, peu de temps après la chute du bloc soviétique. Comme lui, beaucoup d'auteurs se sont interrogés sur le sens...
Les intellectuels et l'Europe, de 1919 à 1945
Dissertation - 12 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
« Ce que Paris conseille, l'Europe le médite ; ce que Paris commence, l'Europe le continue. » déclamait Victor Hugo en 1848 devant l'Assemblée nationale. Ce n'était pas la première fois qu'on évoquait l'Europe: Kant, Montesquieu l'avaient déjà fait dans leurs œuvres. Mais dans cette...
La IVe République est-elle un succédané de la IIIe République ?
Dissertation - 5 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Au lendemain de la Libération, il apparait alors primordial aux yeux de nombreuses personnes, et notamment du Général de Gaulle, de mettre en place un régime stable en dotant la France d'une nouvelle Constitution. En vertu de l'article 1 de l'ordonnance du 21 avril 1944 qui dispose que « le...
Mai 1968
Cours - 11 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Mai 68 reste gravé dans l'imaginaire collectif comme le symbole de la contestation. En effet, de tels événements ont profondément marqué la société française par leur spontanéité. Mai 68 a commencé de manière tout à fait inattendue, prenant de court non seulement l'opinion publique, mais...
Analyse de la Contre-Révolution
Dissertation - 7 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
« Le rétablissement de la monarchie qu'on appelle Contre-Révolution ne sera point une révolution contraire, mais le contraire de la Révolution » déclarait Joseph de Maistre en 1797. Si l'on suit Joseph de Maistre, la Contre-Révolution est une réalité simple : le retour à la stabilité de l'Ancien...
L'école et l'enseignement en France pendant la Révolution et l'Empire
Dissertation - 8 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
L'instruction en France aujourd'hui doit une grande partie de ses institutions à Napoléon Ier, qui est à l'origine de la création des Universités, des collèges ou bien d'écoles de l'enseignement supérieur telles que l'Ecole Polytechnique ou l'Ecole Normale supérieure. Cependant, les grands...
"L'Education sentimentale", Gustave Flaubert - analyse historique
Commentaire de texte - 9 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
"L'Éducation sentimentale", histoire d'un jeune homme est un roman écrit par Gustave Flaubert, et paru en 1869. Flaubert (1821- 1880) est un écrivain qui a marqué la littérature française du XIXe siècle par son souci du détail, mais aussi son regard critique sur les individus et la société de son...
Le parlementarisme anglais du XIXe siècle était-il démocratique ?
Dissertation - 6 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Le parlementarisme, véritable invention anglaise, se met progressivement en place en Grande-Bretagne au cours du XIXe siècle. Ce système se veut démocratique, à savoir qu'il ne défend a priori aucun privilège, n'exclut personne de la vie politique. L'objectif est d'éviter la consolidation d'un...
L'« ère Gorbatchev »
Fiche - 6 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
À la politique de « déstalinisation » de Khrouchtchev succède la période de « regel », de stagnation politico-économique de Brejnev qui dure jusqu'en 1982. Consciente du risque d'un déclin de l'Union soviétique, la direction vieillissante du PCUS prend alors la décision de nommer en 1985 le...
Le « miracle économique » italien des années 1960
Fiche - 3 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Tout comme la France et ses Trente glorieuses, l'Italie a elle aussi connu une période de forte croissance économique durant la période 1955-68 que l'on a appelée le « miracle économique » italien, période durant laquelle l'Italie a réalisé son rêve de reprise et de prospérité. Cette période est...
L'émergence de la culture de masse
Fiche - 5 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
On a pensé la question de la culture de masse tardivement car pendant longtemps on a considéré les productions culturelles de la culture de masse comme triviale, et indigne du regard de l'historien, surtout incapable de nous dire quelque chose d'intéressant sur les sociétés qui les produisent. De...
Histoire de la nationalité française
Cours - 6 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
En travaillant sur les archives, on découvre des choses extraordinaires, parfois aussi simplement en lisant bien la loi. En 2001 Patrick Weil a fait paraître dans le New-York Times une lettre au président Clinton pour l'inviter à se faire naturaliser français et, éventuellement, à concourir à...
Le régime politique cubain des années 1960 à nos jours
Dissertation - 4 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Au début des années 1959, Fidel Castro, chef de la guerilla, avec l'aide du docteur Che guevara, renverse le pouvoir dictatorial du général Batista pour y mettre en place un régime communiste. Il gagne la confiance du peuple cubain ce qui lui permet de s'installer facilement à la tête de...
Quelles sont les vertus du suffrage universel en France entre 1848 et 1870 ?
Commentaire de texte - 2 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
La France connaît, entre 1848 et 1870, deux régimes politiques différents. Le premier entre 1848 et 1852, il s'agit d'une république (la Seconde République). Le deuxième entre 1852 et 1870, c'est un empire (le Second Empire). Nous allons donc tenter de répondre à la question suivante...
Histoire de la Belgique : les 17ème et 18ème siècles
Fiche - 2 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Les territoires de la future Belgique sont en ce 17ème siècle rassemblés au coeur d'un vaste ensemble territorial appelé Pays-Bas. La situation géographique de ces territoires fait qu'ils sont constamment au coeur des conflits qui sont très nombreux pendant tout le siècle : guerres avec...
Histoire de la Belgique : le 16ème siècle
Fiche - 3 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Le 16ème siècle est un siècle contrasté, à la fois siècle d'or mais également siècle de malheur. Il est possible de faire une distinction entre la première partie du siècle et la seconde partie qui est une période particulièrement difficile (...)
L'Armistice de 1918
Fiche - 2 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
La Première Guerre mondiale a éclaté en 1914. Il y a de nombreuses raisons pouvant être la source ou l'élément déclencheur de ce conflit. Il y a eu la mort de l'archiduc François-Ferdinant, héritier du trône d'Autriche, mais il y avait déjà plusieurs conflits entre les pays...
L'Europe de l'Est sous domination soviétique de 1947 à 1989 - publié le 29/04/2010
Dissertation - 4 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Après le traumatisme de la Seconde Guerre mondiale, l'Europe toute entière est à reconstruire. Les destructions matérielles, les gouffres financiers et les chocs moraux ont été tels que les Européens ne peuvent, seuls, retrouver leur gloire d'antan. Toutefois, les destructions à...
Les forces et les faiblesses de la nation italienne après 1870
Dissertation - 5 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Une phrase célèbre résume à elle seule la situation de l'Italie à l'issue de l'unification :« Nous avons fait l'Italie, maintenant nous devons faire les Italiens… Et pour faire l'Italie avant les Italiens, il ne faut pas être pressé ». Prononcée par Massimo d'Azeglio, l'un des acteurs...
Les inégalités en France depuis 1945
Dissertation - 4 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Les inégalités en France ont connu une période de forte réduction à l'après-guerre ce qui a favorisé une certaine moyennisation de la société mais les années 1980 ont remis en question la loi de Kuznets affirmant la réduction des inégalités à long terme. On voit aujourd'hui que la société...
Religion et culture au XIXe siècle
Dissertation - 3 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
On assiste à une évolution politique durant le XIXe siècle en Europe. En effet, le courant libéral démocratique se développe et connaît son aboutissement dans la IIIe République française. C'est aussi le grand siècle du nationalisme, avec la construction des États-nations. C'est le siècle de...
Cuba, una nueva revolución
Dissertation - 2 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
El 26 de julio de 1953, Fidel Castro, hijo de un rico latifundista, encabeza un pequeño grupo armado para dar un golpe de estado al presidente cubano Fulgencio Batista. Después del fracaso de este intento de golpe, Castro fue condenado à quince años de cárcel. Una nueva ley de amnistía le...
La stratégie japonaise de l'après-1945, un pacifisme "offensif"
Dissertation - 9 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Le Global Peace Index, forgé par l'Association Vision of Humanity, place le Japon comme le septième pays au monde le plus pacifique. Sans chercher à s'interroger sur la pertinence d'un tel classement ou de ses critères d'évaluation, il reste néanmoins possible et nécessaire d'étudier le cas du...
La décolonisation en Afrique et les premières indépendances en Asie
Dissertation - 5 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Entre les deux guerres, le discours colonial est très présent dans les mentalités et pourtant, les premiers signes de déclin des empires coloniaux apparaissent. Dans les colonies apparaissant des mouvements nationalistes et dans les métropoles des intellectuels, souvent influencés par le parti...
Les jeunes et la jeunesse après la Seconde Guerre mondiale
Cours - 3 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Après la Seconde Guerre mondiale, la jeunesse acquiert un vrai statut. En 1955 est constitué un haut comité à la jeunesse. Les rapports entre la jeunesse et pouvoir pourraient s'inverser. Il faut nuancer cette question, car les jeunes restent tout de même à l'ombre du pouvoir politique. Apparaît...
La jeunesse et le triomphe des idéologies d'une guerre à l'autre - les regroupements de jeunes (1918-1939)
Cours - 6 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Depuis la fin du XIXe siècle, les regroupements de jeunesse se multiplient. Ce qui prouve que la jeunesse a désormais la capacité de se reconnaître, à se regrouper, et que cette jeunesse constitue de plus en plus une catégorie particulière. Il y a des regroupements sportifs, des associations de...
Les formes d'affirmation et d'engagement de la jeunesse - le poids des étudiants
Cours - 7 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Les sources que l'on possède sont des sources archivistiques, avec les anciens dossiers des étudiants, individuels et nominatifs. On n'a pas que des sources écrites. Les écrivains pour la plupart ont écrit sur les étudiants, et ont véhiculé une image de l'étudiant, par exemple Balzac. Les...
