Sujets de mémoire : l'écriture inclusive

Cela permet de réduire les inégalités existantes dans la langue française entre les genres masculin et féminin en utilisant des formes grammaticales neutres ; Et aussi reprenant tout simplement les deux genres : masculin et féminin. L’écriture inclusive répare les inégalités de genre de plusieurs façons. Notamment :

• La reformulation orthographique de certains noms. Exemple : (Rédacteurice)
• On parlera de (droit humain plutôt que de droit de l’Homme) pour le choix de termes épicènes
• L’utilisation d’une nouvelle typographie
• Exemples :
  • Le slash : ‟Tout/te/s les inspecteur/trice/s sont charmant/e/s.”
  • le trait d’union : ‟ Tou-te-s les danseur-euse-s sont motivé-e-s.”
  • Le point : ‟Tou.te.s les docteur.e.s sont exceptionnel.le.s”

Voici donc un lot de 5 sujets de mémoires sur le thème Écriture Inclusive :

Sujet n°1 : L’écriture inclusive : est-ce une astuce idéale contre la non-visualisation du genre féminin ?
Sujet n°2 : Écriture inclusive : Est-ce une inclusion sociale ou une préservation de la langue ?
Sujet n°3 : L’écriture inclusive : une aberration de la grammaire français ?
Sujet n°4 : Une analyse de l’écriture inclusive : Les enjeux de genre dans la langue française
Sujet n°5 : L'écriture inclusive dans l'éducation : Impact sur l'apprentissage et la perception du genre.

Sujet n°1 : L’écriture inclusive : est-ce une astuce idéale contre la non-visualisation du genre féminin ?

Problématique : L’écriture inclusive est-elle une astuce efficace pour lutter contre l’inégalité des genres en écriture ?

A. Contextualisation et définition

• Contextualisation
• Définition
  

B. Les bénéfices de l’écriture inclusive

• L’écriture inclusive donne une vue égalitaire des genres masculin et féminin
• L’écriture inclusive est une arme efficace pour lutter contre les stéréotypes de genre
• L’écriture inclusive peut favoriser l’élévation de la représentation du genre féminin
  

C. Les conséquences négatives de l’application de l’écriture inclusive

• L’écriture inclusive peut rendre plus difficile ou plus lourd le parler ou l’écrit de la langue française
• Une possibilité de l’incompréhension de la langue française
• L’écriture inclusive peut-être refusé par une bonne partie de la population

Sujet n°2 : Écriture inclusive : Est-ce une inclusion sociale ou une préservation de la langue ?

Problématique : Comment l’écriture inclusive peut-elle contribuer à une inclusion sociale tout en maintenant des discussions autour de la préservation de la langue française ?

A. Entre écriture inclusion et l’inclusion sociale

• Les avantages de l’écriture inclusive pour une meilleure représentation des genres
• L’utilisation de l’écriture inclusive dans les médias, l’éducation, etc.
• Les différents défis de la préservation de la langue française
  

B. Préoccupation du gouvernement et des institutions

• Les défis liés à la modification de la langue
• La concomitance des deux visions
  

C. Les débats socio-politiques

• Les différentes possibilités de compromis
  
  

Sujet n°3 : L’écriture inclusive : une aberration de la grammaire français ?

Problématiques :

• L’écriture inclusive est-elle de la grammaire correcte ?
• Quelles sont les raisons avancées par les défenseurs et les détracteurs de l’écriture inclusive ?

A. Les différentes raisons avancées par les partisans de l’écriture inclusive

• L’écriture inclusive est une progression de la langue française
• L’écriture inclusive n’est pas contraire à la grammaire de la langue française
• L’écriture inclusive est une nécessité pour une bonne lutte contre l’inégalité des genres en grammaire française
  

B. Les différentes raisons avancées par les détracteurs de l’écriture inclusive

• L’écriture inclusive est une altération grammaticale de la langue française
• L’écriture inclusive est du temps à perdre pour tous
• L’écriture inclusive est un outil de propagande
  

Sujet n°4 : Une analyse de l’écriture inclusive : Les enjeux de genre dans la langue française

Problématique : Comment l’écriture inclusive s’intègre-t-elle dans le débat des enjeux de genre dans le langage français ?

A. L’écriture inclusive : outils de reconnaissance des genres

• Les buts visés par l’écriture inclusive
• Les différentes règles d’utilisation et les pratiques de l’écriture inclusive
  

B. Les oppositions de l’écriture inclusive

• Les arguments contre l’utilisation de l’écriture inclusive
• Les différentes réactions négatives
  

C. Les défis linguistiques et culturels

• L'historique des débats sur le genre en français.
• Les implications de l'écriture inclusive pour l'évolution de la langue française.
  
  

Sujet n°5 : L'écriture inclusive dans l'éducation : Impact sur l'apprentissage et la perception du genre

Problématique : Comment l’utilisation de l’écriture inclusive dans le domaine académique influence-t-il l'apprentissage des étudiants à divers niveaux et leurs perceptions du genre ?

A. L’insertion de l’écriture inclusive dans les différents manuels scolaires

• Les raisons avancées en faveur de l’adoption de l’écriture inclusive
• Les différents exemples de son utilisation dans le domaine éducatif
  

B. Les différents avis et les résistances par rapport à l’écriture inclusive

• Les discussions autour de l’enseignement de l’écriture inclusive
• L’avis des enseignants, des apprenants et des parents d’élèves
  

C. Les conséquences sur la perception de l’écriture inclusive

• Les enquêtes et études sur l’impact positif et négatif de l’écriture inclusive
• Les résultats et les conclusions tirées