Exemple de synthèse de TPE - publié le 02/09/2009

Résumé du document

Comme tout élève de première, dès le début de l'année scolaire, je me suis investi dans les Travaux personnels encadrés, discipline dont j'avais vaguement entendu parler.
Lors de la première séance, nous devions former des groupes de trois ou quatre élèves. Je voulais pouvoir travailler dans un groupe où tout le monde s'entendrait bien mais aussi où il y aurait une bonne ambiance de travail, j'ai donc constitué un groupe avec élève Y et élève Z (...)

Extraits

[...] Il fallait faire le lien entre X et Y. C'est ainsi que . nous mirent sur la voie. C'est ainsi qu'après plusieurs problématiques nous choisissons celle-ci validée par les professeurs : quoi . Les professeurs nous ont aidés à trouver un plan qu'ils ont validé par la suite. Nous avons dû faire des recherches approfondies pour répondre à notre problématique, à chaque cours nous faisions chacun notre tour un résumé de ce que l'on avait compris et de ce que l'on avait écrit dans le cahier de bord. [...]

[...] Ces TPE m'ont donc appris à faire des recherches pertinentes et m'ont surtout apportés de nouvelles méthodes de travail comme par exemple, le partage des tâches dans un travail de groupe. Savoir s'organiser est essentiel pour être efficace, cohérent dans notre démarche de travail et pour ne pas être pris par le temps. Le travail en groupe est aussi important car il nous permet de nous remettre en question, nous ne sommes plus seul face au travail et à la réflexion. Il faut savoir reconnaitre ses erreurs. [...]

[...] : la discipline X et la discipline Y. Ce sujet m'intéressa particulièrement car je n'avais que très peu de connaissances à ce propos et j'aime vraiment avoir des réponses à mes questions. Enfin notre sujet avait un rapport avec le thème choisi. Au fur et à mesure de nos recherches, réalisant que notre sujet était assez large et complexe, nous décidons de le réduire à/au . Notre sujet s'affine et devient sujet Y Notre première problématique découlant de ce sujet fut : En quoi/De quelle manière . [...]

[...] Ainsi, après mûre réflexion, nous avons décidé de travailler sur le thème de Thème car il nous inspirait, nous semblait concret et intéressant. Dans un premier temps nous décidons de choisir un sujet traitant de , puis de . A la troisième séance de TPE, nos professeurs nous informent que nos sujets évoqués ont du mal à entrer dans le thème choisi précédemment. Craignant le hors- sujet, nous décidons de choisir un autre sujet parmi tous ceux que nous avions évoqués lors de la première séance. [...]

[...] De plus, l'autonomie dans son travail était indispensable car les professeurs n'étaient pas toujours là pour nous guider et il a parfois fallu trouver des solutions par nous- mêmes. Mais en définitive, cette discipline est un bon exercice pour développer un raisonnement, approfondir ses opinions ainsi que ses recherches, tout en favorisant un apport culturel. (Précision importante : les Y et Z ainsi que les . n'ont entre eux aucune relation, ils sont indépendants et sont à remplacer par vos propres spécificités.) M. [...]