Le projet d'école (CRPE) - publié le 22/07/2009

Résumé du document

Le projet d'Ecole a vu le jour dans le cadre de la loi d'orientation du 10 juillet 1989. Le projet d'Ecole est désormais une obligation pour tous les établissements. C'est un projet pédagogique qui va permettre de définir la manière dont chaque école va mettre en oeuvre les programmes et les objectifs fixés par ces programmes.

Les objectifs fixés sont des objectifs nationaux, avec le projet d'Ecole, les établissements doivent réfléchir aux modalités de leur application sur le terrain de manière concrète. Le projet d'école doit permettre de faire le lien en quelque sorte entre théorie et pratique, chaque établissement ayant une réalité différente à gérer (...)

Extraits

[...] Les objectifs sont des objectifs de cycle, il faut donc les répartir sur les classes du cycle. L'évaluation du projet d'Ecole est une évaluation interne et une évaluation externe, l'évaluation interne prend en compte l'écart entre ce qui était et ce qui a été obtenu, plus il est important et plus le projet a été efficace. L'évaluation externe est nécessaire car elle est le garant du respect des objectifs et des programmes nationaux, cette évaluation est effectuée par l'Inspecteur de l'Education Nationale. [...]

[...] La nécessaire mise en place d'un projet d'Ecole Les enjeux de la mise en place d'un tel projet sont nombreux. Un projet d'Ecole nécessite une importante réflexion pédagogique. Pédagogiques Assurer la construction des apprentissages fondamentaux Veiller à l'acquisition d'un socle de connaissances indispensables Assurer la maîtrise de la langue, outil contre l'exclusion Développer des compétences transversales. Educatifs Faire un profond travail sur l'autonomie S'ouvrir plus aux familles, en faire de véritables partenaires de la communauté éducative. ENJEUX Institutionnels Mettre en place un véritable partenariat entre les différents acteurs de la communauté éducative Mieux former les personnels. [...]

[...] FAIRE DE L'ENFANT LE CENTRE DU PROJET Les enjeux du projet d'Ecole en définissent les composantes indispensables. Le projet pédagogique Améliorer les résultats Veiller à l'épanouissement dans le milieu scolaire Aider les élèves en difficulté. Le projet culturel Ouvrir les élèves à la culture créer un patrimoine culturel commun s'ouvrir sur le monde COMPOSANTES Le projet d'ouverture Trouver des partenaires éducatifs en-dehors de l'école. Mettre en place un projet d'Ecole ne laisse pas de place à l'improvisation, il faut avant toute chose avoir procédé à une analyse complète et correcte de la situation initiale afin d'être en mesure de définir quels sont les besoins, les problèmes et comment satisfaire ces besoins et remédier à ces problèmes. [...]

[...] Le projet d'Ecole est désormais une obligation pour tous les établissements. C'est un projet pédagogique qui va permettre de définir la manière dont chaque école va mettre en œuvre les programmes et les objectifs fixés par ces programmes. Les objectifs fixés sont des objectifs nationaux, avec le projet d'Ecole, les établissements doivent réfléchir aux modalités de leur application sur le terrain de manière concrète. Le projet d'école doit permettre de faire le lien en quelque sorte entre théorie et pratique, chaque établissement ayant une réalité différente à gérer. [...]

[...] Cette analyse va prendre en compte certains indicateurs, certains liés strictement aux élèves et d'autres liés à la communauté éducative ou à l'établissement, l'analyse va également prendre en compte des aspects extérieurs à l'école comme son environnement social, économique, culturel, la présence ou pas d'éventuels partenaires à intégrer au projet Cette analyse minutieuse va permettre de gagner du temps en rendant le projet d'Ecole plus efficace. C'est de cette analyse préalable que va dépendre la définition donnée au projet d'Ecole et sa mise en application. L'analyse aura permis de définir les points forts et les points faibles de l'école et donc de réfléchir à la mise en place de procédures pour agir efficacement sur les points faibles. [...]