Laurent B, enseignant

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  • Un ensemble d'indices permet de penser qu'une professionnalisation des 'accompagnateurs' s'amorce. On peut par exemple noter que les accompagnateurs scolaires tiennent dans le temps, ils restent plus longtemps dans cette activité autrement dit, cette activité est de moins en moins soumise au Trun over. Comme le précise Dominique Glasman, « Par...

    Laurent

    lundi 18 juillet 2011

    Fiche de lecture de 2 pages - Sciences de l'éducation

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  • Dans ce chapitre, Dominique Glasman tente de repérer les enjeux d'une institutionnalisation de 'l'accompagnement scolaire'. Pour lui, à l'époque où il rédige son ouvrage (2001), de nombreux indices permettent de penser qu'une institutionnalisation de 'l'accompagnement scolaire' est en marche.

    Laurent

    vendredi 15 juillet 2011

    Fiche de lecture de 2 pages - Sciences de l'éducation

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  • D'après les acteurs de l'accompagnement scolaire, du moins d'après ceux qui conçoivent les dispositifs d'accompagnement, l'accompagnement scolaire vise la prise en charge de la jeunesse issue des milieux populaires et peut donc à ce titre s'assimiler à une nouvelle forme, une forme contemporaine de l'éducation populaire. Dans ce chapitre,...

    Laurent

    mercredi 13 juillet 2011

    Fiche de lecture de 5 pages - Sciences de l'éducation

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  • Comme l'avance d'emblée Dominique Glasman, « les mots sont des prises de position et des prises de parti » . La terminologie « soutien scolaire » ne sous entend pas les mêmes postures professionnelles que la terminologie « accompagnement scolaire ». Or depuis quelques années, on constate l'émergence de cette dernière terminologie. Le 'soutien'...

    Laurent

    mardi 12 juillet 2011

    Fiche de lecture de 2 pages - Sciences de l'éducation

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