Kévin

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  • Ce cours synthétique, issu d'un cours d'hypokhâgne, a pour but de montrer comment l'écriture devient l'outil et le moyen idoine pour mettre en lumières les tares d'une société, quelle qu'en soit l'époque. La diversité des formes d'écriture, la pluralité des outils argumentatifs et la variété des thèmes de la dénonciation seront successivement...

    Kévin

    lundi 31 janvier 2011

    de 2 pages -

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  • Le but est, au fond, de montrer quels avantages et/ou inconvénients offrent la lecture et la représentation théâtrale pour mieux appréhender les personnages de roman (autrement dit pour le lecteur et le spectateur). Dès lors, la question essentielle que pose le sujet peut être formulée ainsi : qu'est-ce qui différencie un personnage de roman...

    Kévin

    vendredi 09 juillet 2010

    de 4 pages -

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  • On distingue les pronoms personnels (je, tu, il/elle/on, nous, vous, ils/elles), les pronoms démonstratifs (celui-ci, celle-ci, ceux-là, etc.), les pronoms possessifs (le mien, le tien, le sien, le leur, etc.), les pronoms relatifs (qui, que, quoi, dont, où), les pronoms interrogatifs (Qui ? Que ? Quoi ? etc.) et les pronoms indéfinis...

    Kévin

    lundi 28 juin 2010

    de 2 pages -

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  • L'écriture épistolaire s'interprète selon le même schéma de communication que le schéma propre à l'argumentation. En effet, dans l'écriture épistolaire, un émetteur s'adresse à un destinataire, le récepteur, et il utilise le support spécifique de la lettre, c'est-à-dire d'un texte caractérisé par : - l'indication du lieu où elle a été écrite ; -...

    Kévin

    lundi 28 juin 2010

    de 1 pages -

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