nation, nationalité, nationalisme - publié le 01/02/2020

Résumé du document

cours parlant de la nation, un concept contemporain, la construction des identités nationales, et de la "nationalisation" des sociétés

Extraits

[...] LA « NATIONALISATION » DES SOCIETES Des changements sociaux et culturels Plus de la moitié de français, leur langue natale n'est pas le français, la scolarisation est faible, alors que l'accès à l'histoire nationale passe par la lecture et l'écriture. Tous les auteurs qui travaillent sur le nationalisme, insistent sur le fait d'uniformiser la société avec l'urbanisation, le développement des transports ainsi que le développement d'imprimer, ce qui permet de diffuser le savoir donc le nationalisme. Le brassage social, la scolarisation supposent le rôle des États. Le rôle des États Tous les États n'ont pas d'école publique mais des écoles privées. L'instituteur fait adhérer au nationalisme par l'école, par le savoir, et la maîtrise du français. [...]

[...] La Nation selon les nationalismes remonte dès le début des temps. Ces réflexions se multiplient au début des années 1980 qui débutent avec les sociologues et historiens autour des questions nationales. Ils conçoivent les nations non pas comme des essentes spirituelles mais comme des constructions qui apparaissent à certains moments. LA NATION, UN CONCEPT CONTEMPORAIN Un mot ancien Le mot « nation » vient du Latin « Natio » qui vient de « Natus » qui désigne naissance. Tout change avec les révolutions françaises et américaines La nation des citoyens La révolution française crée l'Assemblée Nationale, qui se distingue de « royale ». [...]

[...] La Nation est donc une idée libérale. Cette idée s'est aussi exprimée pendant la révolution américaine, dont la constitution commence par « Nous le peuple . », Ce qui implique que la notion de Nation soit liée à la liberté, et c'est une émancipation de la domination du roi par le peuple. Cette nouvelle idée de la Nation est le principe que l'unité nationale et l'unité politique soit un ensemble. Texte François Guizot (1859) : C'est un mémoire rétrospectif, un journal intime qui prend la forme d'un essai. [...]

[...] Dans un pays majoritairement paysan comme la France nécessite un travail permanent, et il y a donc peu de paysans qui sortent de leur situation par l'agriculture même. L'école offre le rêve de paysan = cesser d'être paysan, devenir fonctionnaire, avoir un revenu fixe et un travail moins dur physiquement. Le rôle de l'histoire scolaire est aussi importante que le service militaire, et font sortir les hommes de leurs régions. [...]

[...] Au moment des indépendances de l'Amérique espagnole et portugaise, on n'a pas de nation préexistante, le nationalisme crée la nation, et une fois que l'indépendance est acquise, il faut trouver un cadre qui va diriger la société, et qui va mettre tout le monde d'accord. Le débat français La question nationale est relancée en 1870 après la défaite face à la Prusse avec comme conséquence le fait de devoir donner à l'Allemagne l'Alsace et la Lorraine. Cela relance des réflexions sur « pourquoi la défaite ? Qu'est qu'une nation » afin de contester les revendications Allemandes sur ces territoires. En 1882, Ernest Renan lance une discussion sur « Qu'est-ce qu'une nation ? [...]