L'intérêt des commémorations dans le cadre scolaire

Résumé du document

Cette année est célébré le centenaire de la première Guerre Mondiale.

Extraits

[...] » Centre Nationale de Ressources Textuelles et Lexicales (CNRTL) « Relation d'évènements passés, ensemble des évènements passés d'une société et leur étude, ensemble de connaissances relatives à la vie et à l'évolution de l'humanité Etude d'un aspect spécifique de l'évolution, d'un passé (histoire de la terre, histoire géologique, etc.) Par extension, la postérité, le jugement de l'histoire, les événements que l'histoire étudie et enseigne, l'ensemble des facteurs historiques (par opposition aux facteurs naturels, aux facteurs géographiques), la période connue de l'histoire humaine, vérifiable à travers les écrits et les documents incontestables par opposition aux périodes antérieures (préhistoire), la littérature historique produite par les spécialistes en histoire. » Encyclopedia Universalis Mémoire : « Activité biologique et psychique qui permet d'emmagasiner, de conserver et de restituer des informations. Cette fonction, considérée comme un lieu abstrait où viennent s'inscrire les notions, les faits. Aptitude à se souvenir en particulier de certaines choses dans un domaine donné. [...]

[...] La connaissance qui reste n'est pas celle qui est apprise par cœur, c'est celle qui est recréé. Lors de l'évènement commémoratif, quelque part, l'élève revit l'évènement, se l'approprie et fait siennes les leçons du passé. Cette approche s'inscrit dans une perspective d'éducation non-formelle, laquelle désigne selon l'Unesco les « activités d'apprentissage ordinairement organisées en dehors du système éducatif formel. Cette expression est en général opposée à celles d'éducation formelle et d'éducation informelle. » Au contraire de l''éducation formelle dispensée dans un environnement scolaire, l'éducation informelle recouvre les apprentissages souvent inconscients qui interviennent au quotidien et s'adresse à des participants volontaires jouant un rôle actif dans leur propre formation. [...]

[...] Il n'en reste pas moins souhaitable que les établissements encouragent enseignants et élèves à participer collectivement aux commémorations organisées par les communes. Un certain nombre d'établissements possèdent une plaque ou un monument rendant hommage aux anciens enseignants et élèves morts pour la France. Un recensement, très certainement incomplet, a décompté en 2012-2013 environ élèves ayant participé aux cérémonies organisées à l'occasion de la commémoration de la victoire de 1945 par ces établissements. Une enquête réalisée avant la création des Ecoles supérieures du professorat et de l'éducation a montré qu'environ la moitié des Instituts universitaires de formation des maîtres, qui occupaient généralement les locaux de l'ancienne école normale, avaient rétabli une cérémonie commémorative des instituteurs morts pour la France. [...]

[...] Une seconde explication est également pragmatique : ces évènements commémoratifs ont en général lieu sur le temps des jours ouvrés, et dès lors il incombe aux enseignants d'encadrer la participation le cas échéant des élèves. Cet encadrement soulève également des problématiques de responsabilité, d'assurance et de sécurité des élèves. Sur le terrain, j'ai cependant pu observer que des élèves ont choisi de s'abstenir de participer à la journée commémorative du 11 novembre. J'ai ainsi pu m'interroger sur les raisons de ce désistement. [...]

[...] Notamment, la DMPA finance et accompagne des projets éducatifs liés à la mémoire dans le cadre d'une commission mixte avec l'éducation nationale (Commission bilatérale de coopération pédagogique). Les musées et lieux de mémoire Le travail de mémoire se fait entre autres par la fréquentation de lieux et par la découverte d'objets, d'œuvres et d'artistes qui témoignent des épisodes tragiques de l'histoire. Outre le fait d'être le théâtre de l'implication active et spatiale des élèves, les services éducatifs des institutions culturelles telles que lieux de mémoire et des musées d'histoire, en France et à l'étranger contribue au travail de mémoire. [...]