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Rapport de stage d'observation dans le cadre de la formation de professeur des écoles

Rapport de stage d'observation dans le cadre de la formation de professeur des écoles
  • Résumé
  • Informations
  • Extraits

Résumé

I. La polyvalence du professeur des écoles
A. Moyenne et grande section
B. CM1

II. La relation pédagogique
A. La moyenne et grande section
B. Le CM1
C. Tableau de comparaison et récapitulatif entre les deux classes

Ce rapport présente les deux semaines de stage d’observation que j'ai effectué dans le cadre de ma formation en première année PE à l'IUFM de Saint Germain en Laye. J’ai réalisé ma première semaine de stage d’observation au sein de l’école maternelle Frédéric Passy située à Saint Germain en Laye près de l’IUFM. Cette semaine s’est déroulée du 12 novembre au 17 novembre 2012. Cette école compte 218 élèves répartis en 6 classes : 2 PS, 1 MS, 1 MS/GS et 1 GS. Les horaires d’ouverture sont les suivants : 8H35-11H35 et 13H35-16H35. Les récréations sont échelonnées par niveaux, les petits et moyens ensembles puis la classe à double niveau et les grands. Il n’y a pas de langues étrangères enseignées. Les séances d’aide personnalisée se déroulent le mardi et vendredi midis de 12H30 à 13H35. J’ai été accueillie par Mme Sorianno, professeur des écoles ayant en charge une classe à double niveau : moyenne et grande section. Cette classe comptait 30 élèves dont 15 moyens et 15 grands. La classe est hétérogène, certains enfants sont plus difficiles que d’autres. Le professeur privilégie la discussion aux sanctions. Les élèves n’ont pas de devoirs à la maison, le travail non terminé est fini en classe à un autre moment. Dans cette classe, je me suis positionnée à différents endroits selon le moment de la journée. Lorsqu’il s’agissait des rituels, j’étais assise derrière les élèves pour m’intégrer à la classe, mais lorsque les élèves étaient en atelier, je me déplaçais dans les petits groupes afin d’observer les différentes activités, le travail des élèves et également pour avoir la même vision de la classe que le professeur.

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