Journal de lecture sur des figures pédagogiques - publié le 08/01/2023

Thèmes abordés

pédagogie, alphabétisation, oppression, inclusion, approche pédagogique, Montessori, mode d'apprentissage, résolution de conflits, pédagogie Freinet

Résumé du document

Je me destine à devenir professeur des écoles et les auteurs que nous devons étudier sont des sommités dans le domaine de la pédagogie. Inconsciemment, je crois que suis quelque peu intimidée...Vais-je retranscrire correctement leurs pensées ? Suis-je en capacité de comprendre leurs propos ? De nombreuses questions me viennent et finissent par me submerger. Je me ressaisis subitement : « Stop à la gamberge, quand il faut y aller, faut y aller !!!! » Je me jette à fond dans la lecture de chacune des séquences proposées.

Extraits

[...] Et c'est là, à mon sens, tout son génie Aussi surprenant que cela puisse paraître, il va autoriser les enfants à s'affronter physiquement, mais sous la condition suivante : chaque belligérant doit prévenir son adversaire par écrit 24h00 avant pour lui signifier qu'il souhaite l'affronter. C'est une démarche pour le moins saugrenue me direz- vous, mais la volonté est d'obliger les élèves à réfléchir sur leurs actions avant qu'ils n'agissent. Cette vision est très enrichissante sur un plan personnel. En effet, j'ai pu en tirer plusieurs enseignements que j'utilise dans mes actions pédagogiques. [...]

[...] Dans mon quotidien de professeur, j'utilise ces méthodes. En effet, le problème pédagogique est souvent lié au fait de faire découvrir une notion et de la rendre transmissible. Chaque apprenant à un mode d'apprentissage qui lui est propre, ce qui nécessite une capacité d'adaptation permanente qui peut passer par la mise en place d'activités pratiques et d'exploration autonome dans un environnement préparé pour répondre à des besoins individuels. Ces trois pédagogues sont à mes yeux des références. Ils constituent un socle théorique et pratique fort qui m'est utile quotidiennement. [...]

[...] Son ouvrage le plus célèbre s'intitule « Pédagogie des opprimés ». Le titre est extrêmement parlant. Il aborde la pédagogie des opprimés et la possibilité qui leur est donnée de devenir des acteurs et sortir de l'oppression dont ils sont victimes. Cette approche est très parlante pour moi. Ma profession d'enseignante m'amène à traiter de situations d'exclusions régulièrement en classe. En effet, au sein de chaque groupe classe, il y a des élèves isolés, du fait de décrochage scolaire et de harcèlement scolaire notamment. [...]

[...] Je ne vois pas le temps passer, mes lectures me happent. Je suis totalement absorbée par les propos de l'auteur. Je décide néanmoins de me pencher sur la vie de Paolo Freire et sur ses travaux. Il est 13h12. Quel le temps passe vite III. Vendredi 6 janvier 2022, 13h12 La deuxième séquence abordée concerne le pédagogue brésilien Paulo Freire. Il vécut au début du 20e siècle et la célébrité qu'il a acquise vient principalement de ses travaux sur l'alphabétisation des populations pauvres et particulièrement des adultes. [...]

[...] Journal de lecture sur des figures pédagogiques I. Vendredi 6 janvier 2023, 8h12 Je ne sais pas par quel bout prendre le travail qu'il m'est demandé de réaliser. Je me destine à devenir professeur des écoles et les auteurs que nous devons étudier sont des sommités dans le domaine de la pédagogie. Inconsciemment, je crois que suis quelque peu intimidée . Vais-je retranscrire correctement leurs pensées ? Suis-je en capacité de comprendre leurs propos ? De nombreuses questions me viennent et finissent par me submerger. [...]